19．靜止在水平桌面上的物體受到的力有支持力和重力．

分析 對(duì)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體進(jìn)行受力分析，然后結(jié)合二力平衡的條件即可得到答案．

解答 解：
靜止在桌面上的物體在豎直方向上到重力和桌面對(duì)它豎直向上的支持力．這兩個(gè)力符合二力平衡的條件，它們是一對(duì)平衡力，在水平方向上不受力．
故答案為：支持；重．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體受力分析的掌握，以及對(duì)施力物體的理解情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在如圖所示的兩個(gè)容器中盛有質(zhì)量相等的同種液體，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為PA、PB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（　　）
A．pA＜pB，F(xiàn)A＜FBB．pA＜pB，F(xiàn)A＞FBC．pA＜pB，F(xiàn)A=FBD．pA=pB，F(xiàn)A=FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿(mǎn)體積為1dm2的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為200g，容器的下底面積（與桌面接觸的底面面積）為100cm2，高為14cm，若忽略容器壁厚度，求：
（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．汽車(chē)是我們熟悉的交通運(yùn)輸工具，一些運(yùn)輸單位為了降低運(yùn)營(yíng)成本肆意超載，造成路面損壞．某種型號(hào)運(yùn)輸車(chē)的部分參數(shù)如表．求：
自      重15t
載      重20t
汽車(chē)輪個(gè)數(shù)10
每個(gè)輪胎與地
面的接觸面積
（1）若該車(chē)車(chē)廂內(nèi)裝有12m3的沙子，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答，汽車(chē)是否超載？
（2）按我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以?xún)?nèi)，根據(jù)此行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將此汽車(chē)參數(shù)表填寫(xiě)完整．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（ρ沙=2.5×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）試從物理學(xué)的角度分析超載的危害．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小．
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．（填“越大或越小”）
（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是D（填選項(xiàng)目前的編號(hào)）．
A、木板的質(zhì)量ml             B、木塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3D、托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g（用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)．于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變�。纱说贸觯夯瑒�(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是未控制壓力一定．正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，把截去部分疊在剩余部分的上面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某鋼瓶?jī)?nèi)裝氧氣密度是6㎏/m3，若用去其中$\frac{1}{3}$質(zhì)量的氧氣，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為（　　）
A．6㎏/m3B．4㎏/m3C．3㎏/m3D．2㎏/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力的作用，不接觸的物體間不會(huì)有力的作用
B．重力的方向一定豎直向下的
C．彈簧測(cè)力計(jì)只能沿豎直或水平方向使用，不能傾斜使用
D．PM2.5屬于分子的熱運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零度刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指
在分度盤(pán)中線的左側(cè)，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤(pán)放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該C （選填選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母   B．向右盤(pán)中加砝碼   C．向右移動(dòng)游碼
當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g．
（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是0.82g/cm3．
（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏小 （選填“偏大”“不變”或“偏小”）．
（5）請(qǐng)你寫(xiě)出這類(lèi)材料廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：密度小，可以減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．中國(guó)“向陽(yáng)紅06”海監(jiān)船赴南海黃巖島維權(quán)，船底某處距海面深度為5m，該處受到的海水壓強(qiáng)為5.15×104Pa（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）．若船從海里駛?cè)牒永�，船受到浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），船身將下沉（選填“上浮”或“下沉”）一些．

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同步練習(xí)冊(cè)答案