5.把邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊放入水中,靜止時(shí),有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中,此時(shí)木塊受到的浮力是6N,木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)是600pa,木塊的密度是0.6×103kg/m3

分析 (1)已知木塊邊長(zhǎng),可以得到體積;已知木塊排開(kāi)水的體積,可以得到木塊受到的浮力;
(2)已知木塊邊長(zhǎng)和浸在水中的長(zhǎng)度,可以得到下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)漂浮條件求出木塊的重力,利用ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg即可求出木塊密度.

解答 解:
(1)木塊的體積為V=a3=(10cm)3=1000cm3=10-3m3
木塊排開(kāi)水的體積為V=$\frac{3}{5}$×10-3m3=0.6×10-3m3,
木塊受到的浮力為FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6×10-3m3=6N;
(2)木塊浸入水中的深度為h=$\frac{3}{5}$a=$\frac{3}{5}$×0.1m=0.06m,
木塊底部受到水的壓強(qiáng)為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa;
(3)已知木塊漂浮,則G=F=6N;
由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{gV}$=$\frac{6N}{10N/kg×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.6×103kg/m3
故答案為:6;600;0.6×103

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是阿基米德原理、物體浮沉條件及液體壓強(qiáng)的計(jì)算,是一道力學(xué)綜合題,計(jì)算環(huán)節(jié)不復(fù)雜,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.某學(xué)校每天需要將1000kg、20℃的水燒開(kāi)供師生飲用.
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(2)如果無(wú)煙煤的熱值約為3.4×107J/kg,假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收,學(xué)校每天燒水需要多少kg的無(wú)煙煤?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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13.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn),鈴聲逐漸變。
(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn),鈴聲逐漸變大.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音不能在真空中傳播.                                  
(4)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽(tīng)到鈴聲,請(qǐng)你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)空氣沒(méi)有完全抽出或聲音通過(guò)泡沫塑料傳出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來(lái)的原因”他做的實(shí)驗(yàn)如下:
取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開(kāi)水,另一只不灌滿.灌好后,立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜.不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn),灌滿開(kāi)水的瓶口薄膜保持動(dòng),未灌滿開(kāi)水的瓶口的薄膜向上凸了起來(lái).如圖A所示.
根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,薄膜向上凸出來(lái)的原因:一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水汽化成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,使瓶?jī)?nèi)氣壓大于(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.他又想到,第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低,水蒸氣液化  成水,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓.

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10.圖丙中,(a)為鋼絲鉗實(shí)物圖,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為支點(diǎn),(b)為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)冢╞)中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1的動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.

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17.聲源振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的頻率即為每秒鐘發(fā)出聲波的數(shù)目,聲源每秒鐘發(fā)出的波數(shù)不同,發(fā)出聲音的頻率就不同.對(duì)觀察者而言,人耳聽(tīng)到的聲音頻率即為每秒鐘接收到的聲波數(shù)目,例如我們聽(tīng)到頻率為50Hz的聲音,每秒鐘接收到的聲波數(shù)即為50.當(dāng)聲源靠近或遠(yuǎn)離觀察者時(shí),人耳聽(tīng)到的頻率不再等于聲源發(fā)出的頻率,這種現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
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(2)觀察者靜止在路旁,一列動(dòng)車以速度v向觀察者駛來(lái),動(dòng)車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0,觀察者聽(tīng)到的聲音頻率為f,聲音的速度為u,試推導(dǎo)f與f0的關(guān)系.
(3)利用多普勒效應(yīng)可以測(cè)定動(dòng)車的速度.觀察者坐在速度為80km/h的普通列車上,從對(duì)面開(kāi)來(lái)一列動(dòng)車,迎面時(shí)聽(tīng)到動(dòng)車?guó)Q笛聲的頻率為f1,動(dòng)車向后奔馳而去時(shí)聽(tīng)到的頻率為f2,若f1:f2=2:1,聲音的速度為1200km/h,求動(dòng)車的速度大。

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14.“龜兔賽跑”的寓言故事說(shuō)的是烏龜與兔子賽跑,兔子瞧不起烏龜;他們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)后,途中兔子睡了一覺(jué),醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn).整個(gè)賽程中( 。
A.比賽通過(guò)相同的時(shí)間比路程的方法B.兔子始終比烏龜跑地慢
C.比賽通過(guò)相同的路程比時(shí)間的方法D.烏龜始終比兔子跑地慢

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15.某同學(xué)在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖所示:
(1)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向右做運(yùn)動(dòng)時(shí)才能讀數(shù).比較甲、乙兩圖可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;乙、丙要探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系
(2)如果有一位同學(xué)根據(jù)圖甲和圖丙就得到:接觸面越粗糙,摩擦力就越大,他的做法對(duì)嗎?為什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)用的試驗(yàn)方法是控制變量法.

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