質(zhì)量是指物體中    的多少，它是物體本身的一種    ，它不隨物體的    、    和    而改變，在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是    ．
【答案】分析：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)，只和物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)．
測(cè)量質(zhì)量的工具有托盤(pán)天平、物理天平、桿秤、臺(tái)秤、磅秤、電子稱(chēng)等，實(shí)驗(yàn)室常用的是托盤(pán)天平．
解答：解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只和物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)．實(shí)驗(yàn)室需要的物體質(zhì)量一般不是很大，但比較精細(xì)準(zhǔn)確，要準(zhǔn)確到克的下一位，根據(jù)要求托盤(pán)天平好用且符合要求．
故答案為：所含物質(zhì)；屬性、形狀、狀態(tài)、位置、托盤(pán)天平．
點(diǎn)評(píng)：此題考查質(zhì)量屬性的理解．測(cè)質(zhì)量的工具很多，分清楚實(shí)驗(yàn)室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玉林模擬）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
速度和質(zhì)量
速度和質(zhì)量
的關(guān)系．
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
A
A
 （選填“A”或“B”）．
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
B被撞的距離大小
B被撞的距離大小
來(lái)反映的．
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．
⑥在實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量、轉(zhuǎn)換法
控制變量、轉(zhuǎn)換法
的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
A
A
（選填“A”或“B”）．
②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
B被撞的距離大小
B被撞的距離大小
來(lái)反映的．
③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
④實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，可以得到的結(jié)論是
在速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大
在速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
木塊被推出的距離
木塊被推出的距離
來(lái)反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下，該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度
的關(guān)系．
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
A
A
 的動(dòng)能．（選填“A”或“B”）．
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
物體B被撞遠(yuǎn)近
物體B被撞遠(yuǎn)近
來(lái)反映的．
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
⑤實(shí)驗(yàn)中為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
速度和質(zhì)量
速度和質(zhì)量
的關(guān)系；
②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
B被撞擊后移動(dòng)的距離
B被撞擊后移動(dòng)的距離
來(lái)反映的；
③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)高度來(lái)改變的； 
④實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．

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