【題目】拆開圖甲中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開關(guān)、發(fā)光二極管（簡稱“LED”）、電動機（符號“”）各一個及連接導線。閉合開關(guān)時，電動機轉(zhuǎn)動，LED發(fā)光，將電動機的一端連線斷開，閉合開關(guān)，LED發(fā)光。

（1）在圖乙方框內(nèi)畫出玩具的電路圖

（____）

（2）如果把電動機拆掉，將電源正、負極反接，閉合開關(guān)時，LED_______（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

【答案】 不發(fā)光

【解析】

根據(jù)題意分析串并聯(lián)及開關(guān)位置，LED燈具有單項導電性；

(1)[1]由題意可知，閉合開關(guān)時，電動機轉(zhuǎn)動，LED發(fā)光，當電動機一端斷開時，LED燈依然可以發(fā)光，故可知LED燈與電動機為并聯(lián)，開關(guān)處于干路，作圖如下：

(2)[2]由于LED燈具有單項導電性，故當電源正、負極反接，閉合開關(guān)時，LED不發(fā)光。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題．

熱 阻

當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞．傳導是熱傳遞的一種方式，物體對熱量的傳導有阻礙作用，稱為熱阻，用R表示．物體的熱阻與物體在熱傳導方向上的長度l成正比、與橫截面積S成反比，還與物體的材料有關(guān)，關(guān)系式為R=，式中λ稱為材料的導熱系數(shù)，不同材料的導熱系數(shù)一般不同．房屋的墻壁為了保溫，往往使用導熱系數(shù)較小的材料．如果墻壁一側(cè)是高溫環(huán)境，溫度始終為t1；另一側(cè)是低溫環(huán)境，溫度始終為t2，墻壁中形成穩(wěn)定的熱量流動，則單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比．

（1）熱量傳導過程和電流相似，溫度差相當于電路中（_________）

A.電流 B.電壓 C.電阻 D.電功率

（2）銅湯勺放在熱湯中，把手很快就會燙手，而塑料把手的湯勺不會燙手．由此可知銅和塑料的導熱系數(shù)大�。�λ銅________ λ塑料（填“>”“<”或“=”）．

（3）如圖甲所示，熱量在墻壁中傳導，虛線標出的墻壁正中間處的溫度為_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0，設計了下面四個測量未知電阻RX阻值的電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是

A.甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

B.乙實驗通電一段時間后，左側(cè) U 形管中液面的高度差比右側(cè)的大

C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D.乙實驗右邊密閉容器與左邊密閉容器中的電阻絲產(chǎn)生熱量之比為 4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列的實驗中的物理過程，說法正確的（ ）

A.圖甲中，試管中水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內(nèi)能減少

B.圖乙中，厚玻璃管中放少量硝化棉，把活塞迅速壓下去時，管內(nèi)空氣的內(nèi)能減少

C.圖丙中，抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，這是因為空氣比二氧化氮的密度大

D.圖丁中，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊壓在一起，下面吊一重物都不能把 它們拉開，這是因為分子在不停地運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華根據(jù)老師提供的電路圖（如圖甲所示），都想探究通過電阻R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系。

（1）小明連接成如圖乙所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），閉合開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化，則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是把E、F分別與_______相連（填寫代號）。

①A、C ②B、D ③C、D ④C、B

（2）小明發(fā)現(xiàn)了（1）中的問題并作了改正請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑動變阻器的接線柱上端接C，且滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大。

（________）

（3）小華連接成如圖丙所示的電路后，最后把電壓表進去，閉合開關(guān)進行實驗，改變變阻器阻值，記下幾組電流表、電壓表的讀數(shù)（如表所示）。請根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)在圖中描點并連線。

（_________）

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

2.5

0.1

2

1.5

0.3

3

1.0

0.4

4

0.5

0.5

由這一圖線可以推知：小華連接電路時，可能把電壓表接在了_______（選填“電流表”或“開關(guān)”或“變阻器”或“電阻R”）兩端。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關(guān)后，在滑動變阻器的滑片P向左移動過程中（ ）

A．電壓表V的示數(shù)變大

B．電流表A1的示數(shù)變大

C．電流表A2的示數(shù)變小

D．燈泡的亮度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）實驗中是通過觀察_____________________來比較電磁鐵磁性強弱。這種研究方法稱為___________。

（2）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是____________相同，以探究電磁鐵磁性強弱與____________的關(guān)系。

（3）由現(xiàn)象可得結(jié)論：電流一定時，________________，電磁鐵磁性越強。

（4）若要使電磁鐵甲、乙吸引大頭針數(shù)目變多，最簡單易行的辦法是_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（ ）

A. 重力勢能減小，彈性勢能增大 B. 重力勢能增大，彈性勢能增大

C. 重力勢能減小，彈性勢能減小 D. 重力勢能增大，彈性勢能減小

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