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3．如圖通過物理實驗探究的規(guī)律與其應用對應正確的是（　�。�
A．
電圈式話筒		B．
揚聲機
C．
電流表		D．
在POS上刷卡

分析 利用圖示的實驗現象，明確其反應的物理規(guī)律．然后再與該選項中的應用技術涉及的理論去對應，從而可以確定其正誤．

解答 解：
A、物理原理：電磁感應現象，閉合電路的部分導體在磁場中切割磁感線，可以產生感應電流；給出的動圈式話筒，是利用電磁感應現象的原理工作的，原理一致，故A正確；
B、物理原理：電流的磁效應，通電導體周圍存在磁場；給出的應用是揚聲器，是利用通電導體在磁場中受力而運動的原理工作，原理不一致，故B錯誤；
C、物理原理：電流的磁效應，通電導體周圍存在磁場；電流表是根據是利用通電導體在磁場中受力而運動的原理工作，原理不一致，故C錯誤；
D、物理原理：通電導體在磁場中受力而運動，是電動機的工作原理，刷卡機檢測頭利用的是電磁感應現象原理，閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電流產生，原理不一致，故D錯誤．
故選A．

點評 分析的關鍵是明確為了實驗所對應的物理知識，再對照生活中的應用舉例，判斷是否相對應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．平均速度的測量：
（1）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，需要的測量工具是刻度尺和秒表；該實驗依據的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）測平均速度：在室外量出40m的直線路程，每隔10m做一記號，在各記號處均站有一人記時，發(fā)令槍響，一同學開始起跑，各記時員同時記時，分別記下該同學經過他們記號處所用的時間，記錄結果如表1中的數據，要求依據表1中的數據填寫表2中的各空格．
表一
路程m10203040
時間s2.54.06.08.0
表二
路程段第一個10m內第二個10m內最后10m內全程
平均速度m/s46.67

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．（1）托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖1所示，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱所產生的壓強．
（2）某地大氣壓強為1×105Pa，作用在面積為0.02m2的物體上，則物體受到的大氣壓力為2000N．
（3）如圖2，將薄紙片置于下唇底部，沿著紙片的上表面吹氣，紙片升起，可知吹氣過程空氣對紙片上表面的壓力小于下表面的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”），證明氣體壓強與流速的關系是流速大的位置壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲．若汽艇以100m/s的速度正對高崖駛去，他聽到回聲時離高崖是多遠？（常溫下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．小華同學的質量是60kg，他的體重是多少N？小紅同學的體重是500N，她的質量是多少kg？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．第41屆世界博覽會于2010年5月1日至10月31日在我國上海舉行，世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．在場館和樓房建設工地上，“塔吊”是常見的一種起重設備，如圖所示是“塔吊”的示意圖．假設某塔吊配置的電動機銘牌上標有：額定電壓380V，額定功率38kW，線圈電阻0.4Ω．在一次吊起重物時，電動機正常工作20s，把重物吊起20m．求：
（1）該電動機在這次吊起重物的過程中消耗的電能．
（2）電動機工作過程中，線圈產生的熱量．
（3）在該起重設備中，如果這次吊起重物的機械效率為80%，則被吊重物的質量為多少t？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小柯在測量某鐵塊的重力時，發(fā)現鐵塊的重力超出了彈簧測力計的量程，一時又找不到其他測量工具，為了測出該鐵塊的重力，他找來木棒、細鐵絲等物品進行如下改進：

步驟一：將細線系在木棒的A位置，在木棒的左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲．
步驟二：用手指勾住彈簧測力計的B處，對彈簧測力計進行調零，如圖乙．
步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測力計豎直向下拉，如圖丙
（1）步驟一中，“在木棒的左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止木棒自身重力測量結果的影響．
（2）步驟三中，當木棒處于水平位置平衡時，彈簧測力如圖丁所示，則該鐵塊的重力是6.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列實例中，物體不受摩擦力的是（　�。�
A．放在粗糙水平地面上靜止不動的箱子
B．急剎車時的車輪
C．正在寫字的鉛筆的筆尖
D．高速行駛的列車

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明和小芳等同學為了探究導體中電流與電壓的關系，他們用A、B兩個導體進行實驗，實驗中多次改變導體兩端的電壓大小，并將測量的數據記錄在表一、表二中．
表一：
導體實驗序號電壓/V電流/A
A11.20.08
22.40.16
33.60.24
表二：
導體實驗序號電壓/V電流/A
B41.80.18
53.60.36
65.40.54
（1）分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數關系，可得出的初步結論是：在電阻相同時，電流與電壓成正比．
（2）分析比較實驗序號3、5的數據，他們提出這樣的假設：在電壓相同的情況下，通過不同導體的電流可能不相同．
①為驗證上述假設，在已有表一、表二實驗數據的基礎上，小明重新預設了B導體兩端的電壓，并測出相應的電流值（如圖）．小芳分析了小明的測量數據后，認為小明的測量數據有問題，她未測量便修改了數據（如圖所示）．

請你對小芳修改數據的做法作出評價：不正確；應以實驗測量的數據為準，實驗的誤差不可避免．（說明是否正確并說明理由）
②為了達到驗證上述假設，請結合表一、表二的實驗數據，請你幫助小明對表三的設計方案作出正確的修改：將表三中的電壓值分別設為1.2V、2.4V、3.6V．（用文字說明）

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