【題目】如圖所示，是物理小組的同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，目的是_____；

(2)杠桿平衡后，在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該為F＝_____N；

(3)若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】右 消除杠桿自重的影響 3 變大

【解析】

(1)[1][2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，右端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響。

(2)[3]根據(jù)杠桿平衡的條件可知拉力的大小為

(3)[4]斜向下拉時(shí)，阻力和阻力臂一定，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證光的反射定律，如圖，小紅同學(xué)準(zhǔn)備了光源一塊平面鏡塊畫有法線ON的平整硬紙板(其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng))直尺及鉛筆。

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的重要器材是：_________；

(2)將入射光線AO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OB_________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線；

(3)將紙板EF置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明光在反射現(xiàn)象中，光路是_______的；

(4)將一束光貼著紙板E沿AO射到O點(diǎn)，若將紙板F向后折，此時(shí)在紙板F上________(選填“能”或“不能”)看到反射光，說明了________；

(5)如圖，當(dāng)EF在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角。你認(rèn)為這樣得出結(jié)論_________(選填“合理”或“不合理”)，原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的電路來測(cè)通過燈泡的電流。

(1)閉合開關(guān)后，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_______A。

(2)現(xiàn)要測(cè)量通過A燈的電流，但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，應(yīng)將導(dǎo)線_______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的________(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

(3)在第(2)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)量通過A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置，應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

(4)在第(3)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上，閉合開關(guān)，燈A、B正常發(fā)光，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路，則電流表的示數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”)，燈A的亮度_________(選填“變亮”“變暗”或“不變”)。

(5)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：

①_________；

②_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體G、兩個(gè)相同的圓柱形容器，一定量的水和鹽水，其實(shí)驗(yàn)裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

(1)圓柱體G浸沒在水中時(shí)所受浮力為 ________ N；

(2)分析比較圖A、B、C，說明浮力的大小與________________有關(guān)；

(3)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 ________圖來進(jìn)行比較；

(4)物體浸沒在水中時(shí)物體的體積是 __________ m3；用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是 ________ kg/m3(保留兩位有效數(shù)字，g取10N/kg)；

(5)如圖B所示，將物體緩慢浸入水中，在物體接觸容器底之前，能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是 ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 （1）如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通電螺線管正下方。在圖中虛線上用箭頭標(biāo)出磁感線方向并標(biāo)出電源的正極。

（2）如圖所示，想要在B點(diǎn)施加最小的動(dòng)力撬起鐵路上報(bào)廢的道釘，請(qǐng)畫出該最小動(dòng)力F的示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：

(1)利用稱重法可得物體的重力為_____N，物體浸沒在水中受到的浮力為_____N，物體的密度是_____kg/m3；

(2)比較A、B、C三幅圖可探究浮力的大小與_____有關(guān)；

(3)D圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N。（g取10N/kg，ρ酒精＝0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖所示，讓太陽光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是_____cm。

(2)光具座上應(yīng)放有凸透鏡、光屏和蠟燭，_____應(yīng)放在其他兩種器材之間；為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心_____。

(3)當(dāng)光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像時(shí)，蠟燭的位置應(yīng)在透鏡的_____；若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向_____移動(dòng)，像的大小是逐漸變_____；若無論怎樣移動(dòng)光屏都不能呈現(xiàn)蠟燭的像，說明蠟燭處在_____。

(4)利用凸透鏡在光屏上已得到蠟燭清晰的像，若此時(shí)用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像（______）

A．上半部分沒有了 B．下半部分沒有了 C．像縮小了 D．像變暗了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小桶、圓柱體、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系：

(1)部分實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是______（用甲、乙、丙、丁表示）；

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)將表格中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；

實(shí)驗(yàn)步驟

甲

乙

丙

丁

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/ N

2

1

____

1.2

(3)某同學(xué)根據(jù)表格數(shù)據(jù)間的大小關(guān)系歸納出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________ ；

(4)同組的小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束，你認(rèn)為接下來的步驟應(yīng)是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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