1.探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有:滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個(gè),電流表、電壓表各一塊,三個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干.

(1)圖甲是小明連接的實(shí)物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示.老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來(lái)一個(gè)5Ω的電阻讓他再測(cè)一組數(shù)據(jù).當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí),要使電壓表示數(shù)仍為4V,實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是超過(guò)了電流表所選的量程.改變連接后,當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí),電流表示數(shù)為0.8A(如圖乙所示).綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)小明又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”,將滑片從一端移到另一端的過(guò)程中,收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表2中,分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為20Ω.
表1
電壓U/V4
電阻R/Ω201510
電流I/A0.200.280.40
表2
 電阻R/Ω10
電壓U/V23456
電流I/A0.20.30.40.50.6

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中電阻R、滑動(dòng)變阻器、電流表組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在R兩端,從這些方面檢查錯(cuò)誤,并修改;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于最大值處;
(3)電路中分別接入20Ω、15Ω、10Ω的電阻,實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘_M(jìn)行,說(shuō)明電路是正常的,改接5Ω電阻后,電路不能正常進(jìn)行,是由于超過(guò)了電流表所選的量程;先確定電流表選擇的量程和最小分度值,再讀出電流表的示數(shù);綜合數(shù)據(jù)分析可知,電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和滑動(dòng)變阻器接入電路的最大值和最小值列出等式解答.

解答 解:(1)由圖1可知,R與電壓表被導(dǎo)線短路了,只改動(dòng)一根線,修改情況如下圖所示:

(2)為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于最大值A(chǔ)端;
(3)若再接入5Ω的電阻時(shí),電阻兩端的電壓為4V,電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4V}{5Ω}$=0.8A,由于超過(guò)了電流表所選的量程,故實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行;
當(dāng)改變連接后,電流表選擇0~3A量程,分度值0.1A,所以示數(shù)為0.8A;
綜合數(shù)據(jù)分析可知,電流與導(dǎo)體電阻的乘積是定值,由此可得:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)當(dāng)滑片移到最小阻值處,即接入電路中的電阻為0時(shí),電路中電流I=0.6A,
定值電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω,
當(dāng)滑片移到最大阻值處,電路中電流I′=0.2A,
電路中的總電阻R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
滑動(dòng)變阻器的阻值R′=R-R=30Ω-10Ω=20Ω;
故答案為:(1)如上圖;(2)A; (3)超過(guò)了電流表所選的量程;0.8;導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;(4)20.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn),涉及到電路圖的連接、滑動(dòng)變阻器的使用、電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律的應(yīng)用和控制變量法的應(yīng)用,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,要深入理解和熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

(1)杠桿的位置如圖a 所示,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí),施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠(選填:“可靠”或“不可靠”),理由是當(dāng)動(dòng)力和阻力不垂直作用在杠桿上,力臂小于支點(diǎn)和作用點(diǎn)之間的距離.
(3)利用如圖c所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)
為2.25N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填:“變大”“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實(shí)物圖.

(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);(填“斷開(kāi)”或“閉合”)
(2)如果用這一個(gè)電路圖測(cè)量定值電阻的阻值時(shí),此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的
是B(填寫(xiě)A或B).A:“尋找規(guī)律”B:“減小誤差”
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)測(cè)得的Rx=5Ω.
(4)如圖所示,幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí),利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是C

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.我國(guó)南極科考隊(duì)的一艘測(cè)量船,以10m/s的速度前往距離基地144km遠(yuǎn)的海域進(jìn)行探測(cè),到達(dá)目的地后,科考人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射(如圖),測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是4s,聲音在水中的傳播速度是1500m/s.求:
(1)測(cè)量船到達(dá)目的地的時(shí)間.
(2)所測(cè)的海水深度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如表是某型號(hào)飲水機(jī)的銘牌,圖甲是它的工作電路簡(jiǎn)圖,其中R1是限流電阻,R2是加熱電阻;S1是手動(dòng)電源開(kāi)關(guān),S2是自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān)(電阻不計(jì)),當(dāng)熱水包中的水溫低于某設(shè)定溫度時(shí),S2會(huì)自動(dòng)閉合;達(dá)到設(shè)定溫度時(shí),S2會(huì)自動(dòng)彈起.圖乙是飲水機(jī)正常工作時(shí)熱水包中水溫隨時(shí)間變化的圖象,若熱水包中水初溫為20℃,質(zhì)量為0.5kg.

水桶容量20L
熱水包容量0.5kg
額定電壓220V
加熱功率880W
保溫功率220W
(1)飲水機(jī)正常工作時(shí)的最大電流是多少?
(2)從第0min到第5min,水吸收的熱量是多少?
(3)第0min至第5min內(nèi),飲水機(jī)的熱效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明在表演二胡時(shí),手指不斷在琴弦上移動(dòng),這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào);蒙住雙眼的小明做游戲時(shí)(如圖),他可以根據(jù)聲音的響度來(lái)大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明測(cè)量一金屬塊的密度時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)測(cè)量金屬塊前,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處后,若指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),直到天平平衡.進(jìn)行測(cè)量時(shí),通過(guò)加減砝碼后指針位置也如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游碼,直到天平平衡.
(2)若天平平衡時(shí),右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是152.6g.
(3)將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是20cm3.由此可知,金屬塊的密度是7.63g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)閱讀下面的文章:
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,小陽(yáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)了這個(gè)物理知識(shí)后,進(jìn)一步思考:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變還與別的因素有關(guān)嗎?
生活中有這樣的體會(huì):同樣一輛小車(chē),空車(chē)和裝滿貨物時(shí),用相同的力推動(dòng)它,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),空車(chē)的質(zhì)量小,在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變;裝滿貨物的車(chē),質(zhì)量大,要在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變.
質(zhì)量小的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,我們說(shuō)它的慣性小.質(zhì)量大的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變,我們說(shuō)它的慣性大.慣性的大小在實(shí)際中是經(jīng)常要加以考慮的.當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變時(shí),應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來(lái)減小物體的慣性.相反,當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí),應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來(lái)增大物體的慣性.
通過(guò)上述閱讀,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
(1)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的程度,除了與力有關(guān),還與物體的質(zhì)量有關(guān).
(2)請(qǐng)你解釋一下:為什么殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱?
答:殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小飛機(jī)的質(zhì)量來(lái)減小飛機(jī)的慣性,使自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性.
(3)本文第二自然段的敘述中較好的體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法,這里所控制的是:兩車(chē)受到的力相同和兩車(chē)的速度改變量相同.
(4)請(qǐng)你舉一個(gè)例子,說(shuō)明要使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí),就要增大物體的質(zhì)量.抽水機(jī)的底座質(zhì)量大,減小工作時(shí)的振動(dòng)和移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示.兩個(gè)電阻的阻值均為100Ω,A、B兩端的電壓保持12V不變,現(xiàn)有一個(gè)為1.45kΩ的電壓表去測(cè)量某個(gè)電阻兩端的電壓,讀數(shù)為(  )
A.6VB.5.8VC.6.2VD.6.8V

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案