實驗桌上準備的器材有:兩節(jié)新干電池、一個電流表、一個電壓表、一個滑動變阻器、一個開關、導線若干.
(1)小龍設計并連接了如圖所示電路.請指出他在電路設計和連接上存在的兩個問題:
①______;
②______.

(2)小明設計如圖所示電路并按照要求連好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉.若電壓表指針未動或幾乎未動,請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些?
例如:電壓表已損壞.
①______.
②______.
③______.

解:(1)由電路圖可看出電路設計和連接上存在的兩個問題:①電流表正、負接線柱接反.②電路中無滑動變阻器,不能改變電路電阻進行多次測量,只能讀取一組實驗數(shù)據(jù),實驗誤差較大.
(2)連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉.若電壓表指針未動或幾乎未動,結合電路圖分析原因可能是:①待測電阻RX短路.②電壓表接線柱接觸不良,未將電壓表接入電路.④電壓表的量程太大,指針偏轉角度太小,無法讀數(shù).
故答案為:(1)①電流表正、負接線柱接反.②只能讀取一組實驗數(shù)據(jù),實驗誤差較大.(2)①待測電阻RX短路.②電壓表接線柱接觸不良,未將電壓表接入電路.④電壓表的量程太大,指針偏轉角度太小,無法讀數(shù).
分析:(1)觀察電路圖看:電表正負接線柱連接是否正確;電路是否有滑動變阻器或電阻箱以改變電路電阻進行多次測量.
(2)可從以下幾方面分析原因:電路是否短路;電壓表是否接入電路;電壓表量程是否合適;待測電阻阻值相對于滑動變阻器阻值太。
點評:1、分析電路錯誤或缺陷關鍵是:看清電路圖、熟悉電路連接的注意事項.
2、(2)中分析壓表指針未動或幾乎未動的原因是一道開放題,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?荊門)在今年的實驗技能考試中,實驗桌上準備的器材有:學生電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、待測小燈泡及導線若干,在做測量小燈泡的電功率實驗時,小明在連接電路的過程中,由于疏忽,把兩表的位置給顛倒了,其他連接正確無誤,當開關閉合后,所產(chǎn)生的現(xiàn)象是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學要用伏安法測一個未知電阻,實驗桌上準備的器材有:蓄電池(6V)、電壓表、電流表、待測電阻、開關各一個和七根導線.
(1)為了使測量結果較為準確,還需向老師借一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,用于改變待測電阻兩端的
電壓
電壓
.讀出幾組電壓值和電流值,達到多次測量
取平均值以減小實驗誤差
取平均值以減小實驗誤差
的目的.
(2)某同學的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 電壓(V) 電流(A)
1 4.0 0.40
2 5.0 0.49
3 5.5 0.52
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷,實驗中電壓表選用
0~15V
0~15V
量程,電流表選用
0~0.6A
0~0.6A
量程,待測電阻的阻值大約為
10.3Ω
10.3Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上準備的器材有:兩節(jié)新干電池、一個電流表、一個電壓表、一個滑動變阻器、一個開關、導線若干.
(1)小龍設計并連接了如圖所示電路.請指出他在電路設計和連接上存在的兩個問題:
電流表正、負接線柱接反
電流表正、負接線柱接反

只能讀取一組實驗數(shù)據(jù),實驗誤差較大
只能讀取一組實驗數(shù)據(jù),實驗誤差較大


(2)小明設計如圖所示電路并按照要求連好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉.若電壓表指針未動或幾乎未動,請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些?
例如:電壓表已損壞.
待測電阻RX短路
待測電阻RX短路

電壓表接線柱接觸不良,未將電壓表接入電路
電壓表接線柱接觸不良,未將電壓表接入電路

電壓表的量程太大,指針偏轉角度太小,無法讀數(shù)
電壓表的量程太大,指針偏轉角度太小,無法讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗桌上準備的器材有:電源(電壓穩(wěn)定,約為12V)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關各一個,導線若干.小明想利用這些器材測定某待測電阻Rx(阻值大約為25Ω),他連接的實物電路如圖所示.

(1)請指出實物圖中的兩處錯誤:
滑動變阻器接為定值電阻
滑動變阻器接為定值電阻

電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反

(2)小明改正錯誤后進行實驗,請你在上面方框內畫出小明實驗的正確電路圖.
(3)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉,而電壓表指針卻未動,經(jīng)檢查電壓表完好,請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的兩個原因:
待測電阻Rx短路
待測電阻Rx短路

電壓表接線柱接觸不良
電壓表接線柱接觸不良

(4)故障排除后進行測量,為了減小誤差,需要對Rx的阻值進行多次測量,在實驗中是通過
多次改變滑動變阻器滑片的位置
多次改變滑動變阻器滑片的位置
來達到這個目的.
(5)完成上述實驗后,愛動腦筋的小明又想出了一個測電阻的方法.他將上面實驗電路中的電壓表拆除,其他元件連接方式不變,利用這個電路測出了Rx的一個阻值.請簡述小明實驗的步驟,并寫出計算Rx的表達式.(設電源電壓未知)
實驗步驟:
①閉合開關,使滑動變阻器連入電路的阻值最。榱悖,記下電流表的示數(shù)I1;
②將滑動變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2;
①閉合開關,使滑動變阻器連入電路的阻值最小(為零),記下電流表的示數(shù)I1
②將滑動變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2;

表達式:Rx=
Rx=
20Ω×I2
I1-I2
Rx=
20Ω×I2
I1-I2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實驗桌上準備的器材有:電源(電壓穩(wěn)定,約為12V)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關各一個,導線若干.小明想利用這些器材測定某待測電阻Rx(阻值大約為25Ω),他連接的實物電路如圖所示.

(1)請指出實物圖中的兩處錯誤:
①______.
②______.
(2)小明改正錯誤后進行實驗,請你在上面方框內畫出小明實驗的正確電路圖.
(3)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉,而電壓表指針卻未動,經(jīng)檢查電壓表完好,請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的兩個原因:
①______.
②______.
(4)故障排除后進行測量,為了減小誤差,需要對Rx的阻值進行多次測量,在實驗中是通過______來達到這個目的.
(5)完成上述實驗后,愛動腦筋的小明又想出了一個測電阻的方法.他將上面實驗電路中的電壓表拆除,其他元件連接方式不變,利用這個電路測出了Rx的一個阻值.請簡述小明實驗的步驟,并寫出計算Rx的表達式.(設電源電壓未知)
實驗步驟:______
表達式:Rx=______.

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