20.LED燈具有節(jié)能,環(huán)保特點(diǎn),一只“220V  8.5W”燈泡和一只220V 60W”白熾燈泡正常發(fā)光的亮度相當(dāng),一只標(biāo)有“220V  60W’白熾燈,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)燈絲的電流大約為0.27A,1kW.h的電能可供它正常發(fā)光16.7 h,與白熾燈相比,LED燈泡可以節(jié)能約為85.8%.

分析 (1)白熾燈正常發(fā)光時(shí)的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI求出通過(guò)燈絲的電流;
(2)根據(jù)t=$\frac{W}{P}$求出1kW•h的電能可供白熾燈正常發(fā)光的時(shí)間;
(3)設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時(shí)間為t,利用公式W=Pt計(jì)算消耗的電能;消耗的電能之差與白熾燈消耗的電能之比就是節(jié)約的百分比.

解答 解:(1)白熾燈正常工作時(shí)的功率P=60W,電壓為220V,
由P=UI可得,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)燈絲的電流:
I=$\frac{{P}_{白}}{U}$=$\frac{60W}{220V}$≈0.27A;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,1kW•h的電能,可供白熾燈工作的時(shí)間:
t=$\frac{W}{{P}_{白}}$=$\frac{1kW•h}{60×1{0}^{-3}kW}$≈16.7h;
(3)設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時(shí)間為t,
則LED消耗的電能為W1=P1t=8.5W×t,白熾燈消耗的電能為W2=P2t=60W×t,
所以,LED燈可以節(jié)約:
$\frac{60W×t-8.5W×t}{60W×t}$≈85.8%.
故答案為:0.27;16.7,85.8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式和電功公式的應(yīng)用以及LED燈泡可以節(jié)能效率的計(jì)算,計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,進(jìn)入人眼睛的光線是由( 。
A.平面鏡發(fā)出的B.平面鏡反射的C.像s′發(fā)出的D.人的眼睛發(fā)出的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖1所示電路,電源電壓保持不變.開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖2所示.由圖象得到信息錯(cuò)誤的是(  )
A.電源電壓3V
B.定值電阻R0的阻值是5Ω
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值20Ω
D.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí),變阻器的功率為0.8W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)歐姆定律可知:若已知導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)它的電流,就可以根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出它的電阻,這種通過(guò)對(duì)電壓和電流的測(cè)量來(lái),間接地測(cè)出導(dǎo)體電阻的方法稱為轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一個(gè)未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)是pA、pB;對(duì)杯底的壓力是FA、FB;則( 。
A.FA<FB,pA<pBB.FA>FB,pA=pBC.FA>FB,pA>pBD.FA<FB,pA>pB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx.實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個(gè),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小明用伏安法測(cè)量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2V.請(qǐng)你判斷:
電路中哪一個(gè)元件發(fā)生了什么故障?答:電流表短路;
(2)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開(kāi)關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是待測(cè)電阻阻值太大.所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值.
(3)請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值.
(a)在虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(b)實(shí)驗(yàn)步驟:按圖連接好電路;閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開(kāi)S1閉合S2,保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與閉合S1時(shí)相同;讀出電阻箱的阻值R.
(c)寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx=R.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明與同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn):地上有許多圓形的和非圓形的光斑.小明認(rèn)為:小孔成的是太陽(yáng)的像,應(yīng)該是圓形的,怎么會(huì)出現(xiàn)非圓形的呢?小強(qiáng)猜想:非圓形的光斑可能是由于小孔離地面太近造成的.小林猜想;非圓形的光斑可能是由于小孔太大造成的;為此他們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
①在卡片紙上挖一方形小孔,在地面上放一白紙作為光屏;讓太陽(yáng)光穿過(guò)小孔,移動(dòng)卡片紙,在光屏上形成圓形光斑;測(cè)出卡片紙離光屏的距離為s;
②讓卡片紙逐漸靠近光屏,發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形;
③保持卡片紙離光屏的距離s不變,逐漸增大方形孔,發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形.
(1)請(qǐng)你再舉出運(yùn)用這種研究方法的一個(gè)例子探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn).通過(guò)以上探究證實(shí)了兩人(小強(qiáng)/小林/兩人)的猜想是正確的.
(2)小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)小方孔的邊長(zhǎng)一定時(shí),若卡片紙到地面的距離大于某一個(gè)值(通常稱為臨界值)時(shí),光斑是圓形;而當(dāng)卡片紙到地面的距離小于臨界值時(shí),光斑開(kāi)始變成方形,且通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集了如表所示數(shù)據(jù).
小方孔的邊長(zhǎng)a/cm0.20.40.60.8
臨界值s/cm83272128
通過(guò)數(shù)據(jù)分析可知:臨界值s和小方孔的邊長(zhǎng)a之間的數(shù)量關(guān)系為s=200a2,如果小方孔的邊長(zhǎng)為1.0cm,則卡片紙到地面的距離至少為200 cm時(shí)才能看到圓形的光斑.

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9.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證凸透鏡成像規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、光屏、光具座、蠟燭和火柴等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)記錄凸透鏡的焦距;
(2)安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致同一高度.
(3)固定凸透鏡的位置,將蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢煤,移?dòng)光屏找像,在移動(dòng)過(guò)程中,眼睛要注意觀察光屏上像的清晰程度,直到最清晰為止,測(cè)量記錄此時(shí)的物距和像距值,分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況.
(4)如圖所示凸透鏡焦距為10厘米,保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí),為了在光屏的中心找到清晰像,應(yīng)調(diào)整光屏的高度,并將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)在甲圖中畫出入射光線AO的反射光線,并標(biāo)出反射角及其大;
(2)如乙圖,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止,L2是F2的力臂,在圖中畫出F1的力臂L1和力F2;
(3)如丙圖所示,將滑動(dòng)變阻器接入電路mn處,要求:S閉合,變阻器滑動(dòng)片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱.請(qǐng)連圖,并標(biāo)出小磁針的N、S極. 

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同步練習(xí)冊(cè)答案