帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運動,得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖所示.  
(1)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時間做
勻速直線
勻速直線
運動,此時小車在水平方向受到
平衡力
平衡力
(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.
(2)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時間的速度逐漸
減小
減小
(選填“減小”或“增大”).
分析:(1)由圖甲可知紙帶上“滴痕”的間距相等,即在相等的時間內(nèi)通過的路程相同,小車做勻速直線運動;運動物體在平衡力的作用下做勻速直線運動;
(2)紙帶上墨水滴痕間距特點判斷小車作什么運動.
解答:解:(1)由紙帶甲的“滴痕”知:小車沿直線在相鄰相等時間間隔內(nèi)的路程相等,則小車在這段時間內(nèi)做勻速直線運動;做勻速直線運動的物體受到的是平衡力的作用;
(2)由紙帶乙的“滴痕”知:小車在相鄰相等時間間隔內(nèi)的路程越來越小,則小車運動的速度逐漸減。
故答案為:(1)勻速直線;平衡力;(2)減小.
點評:解題的關(guān)鍵是:1、知道兩相鄰的墨水“滴痕”間的時間間隔相等.2、物體在相鄰的相等時間間隔內(nèi)的路程相等物體做勻速直線運動,3、物體在相鄰的相等時間間隔內(nèi)的路程不斷增大,物體做加速運動;路程逐漸減小,物體做減速運動.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運動,得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖.
(1)小車每隔相等時間滴一滴墨水,表明紙帶上任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔
 

(2)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時間做
 
運動,此時小車在水平方向受
 
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時間的速度逐漸
 
(填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運動,得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖.
(1)小車每隔相等時間滴一滴墨水,表明紙帶上任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔
相等
相等

(2)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時間做
勻速直線
勻速直線
運動,此時小車在水平方向受
平衡力
平衡力
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時間的速度逐漸
減小
減小
(填“減小”或“增大”).
(4)如圖是甲車的運動圖象,能正確表述其運動的是
B
B

A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:初中物理 來源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔0.5S時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運動,得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖所示.由紙帶甲的“滴痕”可知小車運動的速度是
0.6
0.6
m/s.對紙帶乙的“滴痕”進行分析,可知小車在這段時間做
減速
減速
運動(填“勻速”、“加速”或“減速”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔相等的時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向右做直線運動,得到兩條有“滴痕”的紙帶,如圖所示.
(1)小車每隔相等的時間滴一滴墨水,表明小車在紙帶上留下任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔
相等
相等

(2)由紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時間做
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)由紙帶乙的“滴痕”表明,小車在這段時間內(nèi)的運動速度逐漸
增大
增大
(減小/增大).

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