帶滴墨水裝置的小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖.
(1)小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,表明紙帶上任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔
相等
相等

(2)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車在水平方向受
平衡力
平衡力
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時(shí)間的速度逐漸
減小
減小
(填“減小”或“增大”).
(4)如圖是甲車的運(yùn)動(dòng)圖象,能正確表述其運(yùn)動(dòng)的是
B
B

A、①③B、②③C、①④D、②④
分析:(1)由題意可知,紙帶上任意兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔是相等的;由圖甲可知紙帶上“滴痕”的間距相等,即在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相同,小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)紙帶上墨水滴痕間距特點(diǎn)判斷小車作什么運(yùn)動(dòng).
(3)甲車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),在s-t圖象中是一條正比例函數(shù)圖象,在v-t圖象中是一條和時(shí)間軸平行的直線.
解答:解:(1)小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水,墨滴在紙帶上留下的任意相鄰的兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔相等.
(2)由紙帶甲知:小車沿直線在相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程相等,則小車在這段時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng).做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的是平衡力的作用;
(3)由紙帶乙知:小車在相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程越來(lái)越小,則小車運(yùn)動(dòng)的速度逐漸減。
(4)由以上分析可知,甲車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),在s-t圖象中是一條正比例函數(shù)圖象③,在v-t圖象中是一條和時(shí)間軸平行的直線②.所以能正確表述其運(yùn)動(dòng)的是圖象②③,選B.
故答案為:(1)相等;(2)勻速直線;平衡力;(3)減;(4)B.
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是:1、知道兩相鄰的墨水“滴痕”間的時(shí)間間隔相等.2、物體在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程相等物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),3、物體在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程不斷增大,物體做加速運(yùn)動(dòng);路程逐漸減小,物體做減速運(yùn)動(dòng).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)帶滴墨水裝置的小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖.
(1)小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,表明紙帶上任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔
 

(2)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間做
 
運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車在水平方向受
 
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時(shí)間的速度逐漸
 
(填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖所示.  
(1)紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車在水平方向受到
平衡力
平衡力
(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.
(2)紙帶乙的“滴痕”表明,小車這段時(shí)間的速度逐漸
減小
減小
(選填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔0.5S時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖所示.由紙帶甲的“滴痕”可知小車運(yùn)動(dòng)的速度是
0.6
0.6
m/s.對(duì)紙帶乙的“滴痕”進(jìn)行分析,可知小車在這段時(shí)間做
減速
減速
運(yùn)動(dòng)(填“勻速”、“加速”或“減速”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

帶滴墨水裝置的小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向右做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條有“滴痕”的紙帶,如圖所示.
(1)小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水,表明小車在紙帶上留下任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔
相等
相等

(2)由紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)由紙帶乙的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度逐漸
增大
增大
(減小/增大).

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