Question

14．（1）某同學(xué)的測量記錄中忘了寫單位，請?zhí)嫠�補上：
①某一同學(xué)的身高為1.63m
②課本的寬度為18.18cm
③一枚硬幣的厚度為2.4mm
④正常運行的客車速度是200km/h
（2）完成下列單位換算，學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：
①1.8m=1.8×10⁹nm      
②72km/h=20m/s．

Answer 1

分析 （1）此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，填上符合實際的單位；
（2）此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答．

解答 解：
（1）①成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在163cm=1.63m左右；
②中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18.18cm左右；
③指甲蓋的厚度約1m，硬幣的厚度比此數(shù)值大一些，在2.4mm左右；
④正常運行的客車速度可以達到200km/h；
（2）①因為1m=10⁹nm，所以1.8m=1.8×10⁹nm；
②因為1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s，所以72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s．
故答案為：（1）①m；②cm；③mm；④km/h；（2）①1.8×10⁹；②20．

點評 （1）一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．
（2）進行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識，可借助于物理公式去理解．