如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,水平力F作用于C物體,使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動(dòng),那么關(guān)于物體受幾個(gè)力的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    A 受6個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè)
  2. B.
    A 受5個(gè),B受3個(gè),C受3個(gè)
  3. C.
    A 受5個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè)
  4. D.
    A 受6個(gè),B受3個(gè),C受4個(gè)
A
分析:采用隔離法分別對(duì)C、B、A進(jìn)行受力分析,按重力、彈力和摩擦力順序,結(jié)合平衡條件進(jìn)行分析.
解答:以C為研究對(duì)象,分析受力:重力、拉力F和A對(duì)C向上的支持力和向左的靜摩擦力,共四個(gè)力.
以B為研究對(duì)象,分析受力:重力和A的支持力,共兩個(gè)力.
以A為研究對(duì)象,分析受力:重力、B的壓力、C的壓力和摩擦力、地面的支持力和摩擦力,共6個(gè)力.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查分析受力的能力,一般按重力、彈力和摩擦力順序分析,可以運(yùn)用平衡條件進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7、如圖所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平為Fb=5N,F(xiàn)c=10N,分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止,以Ff1、Ff2和Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面的靜摩擦力的大小,則( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?浦東新區(qū)二模)如圖所示,物體A和B所受重力都為300牛,滑輪重力和摩擦不計(jì).當(dāng)用力分別勻速提起物體A和B時(shí),力FA
小于
小于
力FB(選填“大于”、“小于”或“等于”).物體
A
A
(選填“A”、“B”或“AB”)在上升過(guò)程中以滑輪為參照物是靜止的,此時(shí)該物體的
勢(shì)(或機(jī)械)
勢(shì)(或機(jī)械)
能在增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?松江區(qū)一模)如圖所示,物體 A 和 B 所受重力都是120牛,滑輪重力和與繩子間摩擦不計(jì).當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A
60
60
牛,F(xiàn)B
120
120
牛.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體 A 和 B 的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A:FB=
1:2
1:2
.若考慮滑輪重力,則
滑輪的機(jī)械效率高.(填“動(dòng)”或“定”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,在許多公共游樂(lè)場(chǎng)所,大家都會(huì)看到鋪滿鵝卵石的小路,如果你光腳走在上面時(shí),就會(huì)感到腳底痛,這是因?yàn)槟_與鵝卵石路面的接觸面積
減小
減小
,腳底受到的壓強(qiáng)
增大
增大
造成的.
(2)在兩張紙片中間向下吹氣,可觀察到兩紙片
靠攏
靠攏
,這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越

(3)如圖所示,物體A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),物體B重5N,每個(gè)滑輪重1N,不計(jì)繩重和摩擦,則物體A重
3
3
N,彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)為
7
7
N.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案