如圖所示，請根據(jù)平面鏡成像的特點，由像畫出平面鏡前的物體AB．
分析：平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出物體AB．
解答：解：分別作出物體A′B′端點A′、B′關(guān)于平面鏡的對稱點A、B，用實線連接A、B即為物體AB．如圖：
點評：平面鏡成像作圖的方法有兩種：一種是根據(jù)平面鏡成像的特點來作，另一種是根據(jù)光的反射定律來作，沒有特殊要求的情況下，根據(jù)平面鏡成像特點作圖要簡潔、容易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖（如圖所示）．
①小球偏離豎直方向的原因是什么？
②請你根據(jù)此圖提出一個問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實驗．

①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明
光的反射中，光路是可逆的
光的反射中，光路是可逆的
．
②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時．她將紙板B向后折，紙板B上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線．
（2）同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
①某同學(xué)先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是
測量凸透鏡的焦距
測量凸透鏡的焦距
；
②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實驗時，某同學(xué)點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），接下來的操作是
光屏向上移（或蠟燭向上移或凸透鏡向下移）
光屏向上移（或蠟燭向上移或凸透鏡向下移）
．
③問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準(zhǔn)確，實驗記錄如下表：
序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立，等大，實像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm；表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補(bǔ)：a
倒立、縮小、實像
倒立、縮小、實像
；b
倒立、放大、實像
倒立、放大、實像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用．而牛頓則認(rèn)為：運動的物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小芳和同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗．
（1）為了探究不同阻力對運動的影響，小芳每次實驗時，總是讓同一小車從同一斜面的
同一個高度
同一個高度
自由滑下，這是為了保持小車在水平面開始的
速度相同
速度相同
．
（2）請將小芳在本實驗中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運動的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，說明小車受到的摩擦力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）根據(jù)小芳的實驗結(jié)論，推理得出：若小車不受阻力，將做
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“五一”長假期間小華去上海旅游，在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗了一次“風(fēng)馳電掣”的感覺．
（1）磁懸浮列車之所以能夠高速行駛，是與“懸浮”有關(guān)，請簡要說出其中的道理．
（2）小華旅游回來后做了如下的探究實驗：讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下（目的是使小車到達(dá)斜面底部的速度
相等
相等
），接著讓小車在表面材料不同的水平面上運動，最終分別停止在如圖所示的不同位置．分析圖示的情況，歸納得出的結(jié)論是：
水平面越光滑，小車在水平面上滑行距離越大
水平面越光滑，小車在水平面上滑行距離越大
．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象我們可以推測：假如小車運動到絕對光滑的水平面上，即不受到阻力作用，小車將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（4）從進(jìn)一步的探究中，小華也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時，要把列車車身設(shè)置成‘子彈頭’式流線型”的道理．請你分析這個道理并舉出實際中的一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）小明做了如下實驗：如圖所示，讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到平面上，可以看到一部分光線從玻璃磚的平面上折射到空氣中，此時折射角
 
入射角；另一部分光線反射入玻璃磚內(nèi)；逐漸增大光的入射角，將看到折射光線離法線越來越
 
，且越來越弱，反射光線越來越強(qiáng)．當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時，
 
光線就消失了，只剩下
 
光線．他把這個發(fā)現(xiàn)與小剛進(jìn)行了交流，最后他們?nèi)フ埥汤蠋�，老師告訴他們這種現(xiàn)象叫做全反射．折射角變成90°時的入射角，叫做臨界角．他又用水進(jìn)行了實驗，得到了同樣的結(jié)論．
（2）根據(jù)小明和小剛的研究，判斷下列說法是否正確（填“√”或“×”）
①當(dāng)光以任何角度從玻璃射到空氣中時都能發(fā)生全反射
 

②當(dāng)光從空氣射到水中時，也會發(fā)生全反射
 

（3）根據(jù)上面小明的探究和已學(xué)過的知識，請總結(jié)發(fā)生全反射的條件是：①
 
；②
 
．

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