16．從武昌到北京西站的38次特快列車已經(jīng)按照新的旅行時刻運行，列車當日19時30分從武昌火車站出發(fā)，次日凌晨5時30分到達北京西站，武昌到北京的鐵路線全程約1160km，則此列車在整個運行過程中的平均速度是多少？北京到天津的鐵路線長約為137km，若按此平均速度運行的火車，從北京到天津要多少小時？

分析 （1）根據(jù)出發(fā)和到站時間計算出車運行的時間，然后根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出其平均速度；
（2）根據(jù)速度公式的變形公式t=$\frac{s}{v}$計算從北京到天津的時間．

解答 解：列車從武昌到北京的時間t=24h+5h30min-19h30min=10h
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1160km}{10h}$=116km/h
由v=$\frac{s}{t}$得：
t′=$\frac{s′}{v}$=$\frac{137km}{116km/h}$≈1.18h．
答：列車在整個運行過程中的平均速度是116km/h；
若按此平均速度運行的火車，從北京到天津要1.18小時．

點評 有關速度、時間、路程之間的計算，是力學中的基礎計算問題，要掌握基本公式，并能對其進行變形，在代入數(shù)據(jù)時要注意單位的統(tǒng)一．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz至30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶．
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10000Hz到20000Hz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是7500m．（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中電源電壓為8伏，電阻R1、R2的阻值分別是20歐和60歐．當電鍵S閉合后，電壓表的示數(shù)為6伏；若將電壓表、電流表的位置對調(diào)．則電壓表的示數(shù)為0伏，電流表的示數(shù)為0.4伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我們在體育課上進行擲鉛球這項活動中，同學們對鉛球的材料進行了討論．有同學認為鉛球是“鉛”制的，有同學認為鉛球是“鐵”制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．有同學認為鉛球是“鉛做的”這一過程屬于科學研究中的猜想與假設．“吸一下”這一過程屬于科學探究中的進行實驗．（選填“提出問題”、“猜想與假設”、“制定計劃”、“進行實驗”、“得出結(jié)論”或“交流合作”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是運動（運動或靜止）的．坐在座位上的小明是靜止（運動或靜止）的．
（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h．“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大速度（平均速度或最大速度）．
（3）小明早晨7點乘校車去上學，7點25分到達學校，加入校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的距離是12.5km．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路中有兩只燈泡L1、L2，現(xiàn)要使兩只燈泡并聯(lián)連接，下列說法正確的是（　�。�
A．閉合S1、S2，斷開S3B．閉合S1、S3，斷開S2
C．閉合S2、S3，斷開S1D．閉合S2，斷開S1、S3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在圖中，已畫出了通過透鏡的折射光線的方向，畫出相應的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示的電路中，L1、L2是兩個完全相同的燈泡，在開關閉合時，下列說法中正確的是（　�。�
A．可能L1亮，L2不亮B．可能L1不亮，L2亮
C．L1、L2不可能同時亮D．L1斷路，則L2一定不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置，小明同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
（1）請根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
（2）在本次實驗中，觀察到：當水沸騰時，燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升，變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面破裂；
（3）水的沸點為98℃，此時大氣壓低于標準大氣壓（選填“高于”或“低于”）．
（4）通過實驗可知：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高，沸騰時，吸收熱量，溫度不變（均選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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