坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠，若以卡車為參照物，自行車是_________，長途汽車是______。

運動的 靜止的 【解析】坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠，則后面的自行車與卡車也越來越遠，即若以卡車為參照物，自行車與卡車發(fā)生了位置的變化，所以是運動的； 以卡車為參照物時，長途汽車與卡車間沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的。
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：決勝2018中考物理壓軸題全揭秘精品 專題16 力學之功和功率的計算 題型：單選題

【2017•長春卷】一位同學正在進行投擲實心球的訓練，以下情境中，他對球做功的是（ ）

A. 手拿球靜止 B. 手托球水平勻速直線運動

C. 將球舉起 D. 拋出后的球在空中繼續(xù)運動

C 【解析】手拿球靜止，有力，但球沒有在力的方向上移動距離，故沒有做功，故A錯誤；手托球水平勻速直線運動，有力，但球沒有在力的方向上移動距離，故沒有做功，故B錯誤；將球舉起，有力作用在球上，球在力的方向上通過了一定的距離，故有力做功，故C正確；球飛出去，球由于慣性向前運動，有距離，但沒有對球施加力，沒有對球做功，故D錯誤，故選C。

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科目：初中物理 來源：廣西平南縣大安四中九年級上學期物理第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 單元測試卷 題型：單選題

為了體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的世博會主題精神，某校同學提出下列環(huán)保建議，其中你認為可行的是（ ）

①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾。

A. ①③⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤

B 【解析】①化石能源燃燒后生成的尾氣中含有二氧化硫的氣體，容易造成大氣污染，故這種做法是可行的。②一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋的使用會對環(huán)境造成白色污染，故這種做法是錯誤的。③電池中的重金屬汞會滲入地下，污染水源。因此開發(fā)無汞電池可以保護環(huán)境，故這種做法是可行的。④餐巾紙是由木材加工而成的，因此減少餐巾紙的使用可以保護森林。故這種做法也是可行的。⑤垃圾中有些是可以回收利用的，有些是污染較嚴重...

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科目：初中物理 來源：春滬粵版2018年物理八年級下冊課后習題：9.2阿基米德原理 題型：單選題

將一重為80N的物體，放人一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是( )

A. 80N B. 30N C. 50N D. 11ON

B 【解析】由阿基米德原理可知，物體受到的浮力等于它排開液體的重力。將一重為80N的物體，放人一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是就是30N。所以選B。 思路分析：物體受到的浮力等于它排開液體的重力是解決此題的關(guān)鍵。

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科目：初中物理 來源：八年級物理第三章物質(zhì)的簡單運動單元測試卷 題型：實驗題

為測量運動員短跑時的平均速度。在室外測出40 m的路程，每隔10 m作一記號。選出4位記時員分別站在10 m、20 m、30 m、40 m處；讓該運動員跑完40 m路程就算做實驗完畢。

(1)實驗中所用的主要器材是 _______和 _______；

(2)實驗原理是__________；

刻度尺 秒表 v=s/t 【解析】測量平衡速度的實驗原理為：，即分別測量出路程和時間，通過速度公式計算平均速度，所以實驗測量時，需要用到刻度尺（米尺、皮尺）和秒表（停表）分別測量距離和時間。

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科目：初中物理 來源：八年級物理第三章物質(zhì)的簡單運動單元測試卷 題型：填空題

由如圖可知，甲、乙物體做的是______直線運動，且_______的速度大．

勻速 甲 【解析】由如圖可知，甲、乙物體所經(jīng)過的路程與時間都成正比，即都做勻速直線運動； 且可知，在相同時間時，甲通過的路程遠，由，甲的速度大于乙的速度。

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科目：初中物理 來源：八年級物理第三章物質(zhì)的簡單運動單元測試卷 題型：填空題

物理學中把一個物體相對于另一個物體 的改變稱為機械運動，這里所說的另一個物體，即事先選定的標準物體，叫做 ．

位置；參照物 【解析】 試題分析：根據(jù)機械運動和參照物的概念填寫． 【解析】 物理學中把一個物體相對于另一個物體 位置的改變稱為機械運動，這里所說的另一個物體，即事先選定的標準物體，叫做 參照物． 故本題答案為：位置；參照物．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理下冊 第九章《浮力與升力》 單元測試卷 題型：計算題

圖所示的是2008年北京奧運會青島“奧帆賽監(jiān)測浮標”，它是我省科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的，處于國際領(lǐng)先水平。浮標質(zhì)量達2×103kg，漂浮在海面，可測量風速、風向、氣溫、海流等數(shù)據(jù)，準確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行。那么，浮標受到的浮力是多少N______？它排開海水的體積是多少m3____？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

2×104Ｎ 1.94m3 【解析】“奧帆賽監(jiān)測浮標”漂浮在海面，根據(jù)浮沉條件知，浮力等于重力，所以浮標受到的浮力是： ； 根據(jù)阿基米德原理，它排開海水的體積是：

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科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽市蘇科版九年物理上冊第十一章《簡單機械和功》單元提優(yōu)4 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認為第____組實驗更好，理由是________.

(3)如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

(4)如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_________ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)，其原因是_________

水平 右 二 便于測量力臂 3 3 變大 該力的力臂變短了 【解析】(1)研究杠桿的平衡條件時，為了便于測量力臂，要求杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示，杠桿左低右高，應使平衡螺母向右移。 (2)使杠桿在水平位置平衡就是為了便于測量力臂，即懸掛點到支點的長為力臂，所以丙圖的第二且實驗更好。 (3)如圖丁所示，根據(jù)杠桿的平衡條件， ，n=3，故應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個。 (...

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