大型載重貨車(chē)在長(zhǎng)距離下坡行駛時(shí)，不斷進(jìn)行制動(dòng)以控制車(chē)速。剎車(chē)片和輪轂長(zhǎng)時(shí)間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，這是通過(guò) ▲ 方式增加剎車(chē)系統(tǒng)內(nèi)能的。為防止高溫?zé)龎膭x車(chē)片導(dǎo)致剎車(chē)失靈。所以要在剎車(chē)時(shí)給剎車(chē)片噴水進(jìn)行降溫，一方面通過(guò) ▲ 方式減少其內(nèi)能，另一方面水會(huì) ▲ （填物態(tài)變化名稱） ▲ （吸熱、放熱）迅速降溫，以保行車(chē)安全。


做功，熱傳遞，汽化，吸熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，臺(tái)秤的托盤(pán)上放一個(gè)裝有水的平底燒杯，一個(gè)不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底浸沒(méi)于水中． 剪斷細(xì)線后，木塊上浮至靜止．下列說(shuō)法正確的是                           
    A．剪斷細(xì)線前，木塊所受浮力等于木塊的重力 
    B．剪斷細(xì)線前，托盤(pán)受到的壓力等于燒杯與水的重力之和
    C．整個(gè)過(guò)程，水對(duì)杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量
    D．整個(gè)過(guò)程，托盤(pán)受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中，人們常用酒精棉球擦發(fā)燒病人的額頭為他降溫，這是利用酒精在                     （填物態(tài)變化名稱）過(guò)程中                     （填“吸”或“放”）熱。[

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：



如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．電能表是用來(lái)測(cè)量電能消耗多少的儀表  B．使用測(cè)電筆時(shí)手不能接觸筆尾金屬體

C．若常溫下實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，用它作輸電線是最好的選擇   D．手機(jī)是利用微波收發(fā)信號(hào)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用20N的拉力F通過(guò)滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過(guò)程中，拉力的功率是　 ▲ 　W，滑輪組機(jī)械效率為　 ▲ 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


右圖是八（下）教材中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：

（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小  ▲  N；將水袋慢慢浸入水的過(guò)程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變  ▲  ，說(shuō)明水袋受的浮力漸漸變  ▲  ；當(dāng)水袋全部浸沒(méi)水中時(shí)（不碰容器底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  ▲  N，此時(shí)水袋所受浮力的大小為  ▲  N。

（2）該實(shí)驗(yàn)  ▲  （能、不能）全面說(shuō)明阿基米德原理；這是因?yàn)?u>  ▲  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)S接到a后，電磁鐵左端為     極，小磁針靜止時(shí)，A端是    極。將開(kāi)關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性     （選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某校校車(chē)與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg，車(chē)輪與地面的接觸總面積為0.25m2．該校車(chē)在某段平直公路上勻速行駛9km，用時(shí)15min．（g取10N/kg）．求：（1）校車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（2）若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW，求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案