分析 (1)應(yīng)選擇三個(gè)不同阻值的電阻來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)知道電壓表的量程,然后判斷出分度值,最后得出電壓表的讀數(shù)即可;
(3)對(duì)于得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn),一般要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),是為了使得所得規(guī)律具有普遍性;實(shí)驗(yàn)的目的是探究串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓與總電壓的關(guān)系,應(yīng)該換不同規(guī)格的電阻,而不是換電源電壓.
(4)在一次實(shí)驗(yàn)中,最好保證電表的量程相同,這樣精準(zhǔn)程度相同,便于數(shù)據(jù)的比較.
解答 解:(1)任意選擇三個(gè)電阻都可完成本實(shí)驗(yàn)的探究,故可選2、4、10(或4、8、10;或2、8、10);
(2)此電壓表選擇的是小量程,分度值是0.1V,故此時(shí)的示數(shù)是1.2V;
(3)該實(shí)驗(yàn)需要做多次,做多次實(shí)驗(yàn)的目的是:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性;
實(shí)驗(yàn)的目的是探究串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓與總電壓的關(guān)系,應(yīng)該換不同規(guī)格的電阻,分別測(cè)量它們兩端的電壓,尋找規(guī)律才行;故用改變電源電壓的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這種方法是不正確的;
(4)在同一次實(shí)驗(yàn)中,如果改變量程會(huì)使測(cè)量的精確程度不同,不利于數(shù)據(jù)的比較,因此,AB間和AC間的電壓都大于3V,BC間電壓小于3V,則該次實(shí)驗(yàn),測(cè)量AB、AC間的電壓時(shí),電壓表用大量程,測(cè)量BC間電壓時(shí),電壓表用也用大量程;當(dāng)改變電阻規(guī)格進(jìn)行另一次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)AB、BC、AC間的電壓都小于3V,則此次實(shí)驗(yàn),電壓表應(yīng)該用小量程.
故答案為:(1)2、4、10(或4、8、10;或2、8、10);(2)1.2;(3)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性;不正確;(4)大;小.
點(diǎn)評(píng) 這實(shí)驗(yàn)的目的就是探究串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓與總電壓的關(guān)系,因此,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)時(shí),都要圍繞這一目的來進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)中,為了使結(jié)果更具普遍性,應(yīng)保持電源電壓不變,改變電阻的大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Pa=P,Pb=P | B. | Pa<P,Pb>P | C. | Pa<P,Pb<P | D. | Pa>P,Pb<P |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 投影儀的屏幕,表面是粗糙的,是為了使光發(fā)生漫反射 | |
B. | 濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形的光斑,這是由于光的折射引起的 | |
C. | 光在不同物質(zhì)中的傳播速度相同 | |
D. | 鏡面反射遵從光的反射定律,而漫反射不遵從光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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