18.如圖所示,斜面長(zhǎng)5m、高1.6m,用400N的拉力用20秒將重為1000N的物體,沿粗糙程度相同的斜面勻速向上從底端拉到頂端.求:
(1)物體所受摩擦力的大。
(2)斜面的機(jī)械效率;
(3)拉力的功率.

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出克服物體重力所做的有用功,根據(jù)W=Fs求出拉力所做的總功,總功減去有用功即為克服摩擦力所做的額外功,根據(jù)W=Fs求出物體所受摩擦力的大;
(2)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出斜面的機(jī)械效率;
(3)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率.

解答 解:(1)克服物體重力所做的有用功:
W=Gh=1000N×1.6m=1600J,
拉力所做的總功:
W=Fs=400N×5m=2000J,
克服摩擦力所做的額外功:
W=W-W=2000J-1600J=400J,
由W=fs可得,物體所受摩擦力的大。
f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{400J}{5m}$=80N;
(2)斜面的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1600J}{2000J}$×100%=80%;
(3)拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{2000J}{20s}$=100W.
答:(1)物體所受摩擦力的大小為80N;
(2)斜面的機(jī)械效率為80%;
(3)拉力的功率為100W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了做功公式、機(jī)械效率公式和功率公式的應(yīng)用,明確有用功、總功和額外功是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,做了如下探究:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件,此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
F/N
壓力情況接觸面情況
(a)一個(gè)木塊光滑木板5
(b)一個(gè)木塊粗糙木板7
(c)一個(gè)木塊水平桌面6
(d)一個(gè)木塊加一個(gè)重物水平桌面8
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(a)、(b)得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(c)、(d)得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,該小組繼續(xù)進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積和木塊運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.如圖電路,燈泡標(biāo)有“12V  6W”,滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω  1A”,電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~0.6A,只閉合開(kāi)關(guān)S1,S2,滑動(dòng)變阻器連入電路阻值為16Ω時(shí),燈正常發(fā)光;只閉合S1,S3,示數(shù)為0.2A,(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響),則:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值是多大?
(3)只閉合S1,S2時(shí),燈泡的最小功率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.電冰箱里的食物容易相互“竄味”,從物理角度分析,食物“竄味”屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,當(dāng)打開(kāi)冰箱門時(shí),往往會(huì)看到冷凍室的側(cè)壁上有很多霜,這是凝華(選填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,“五一”期間小明與家人在游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)山車,當(dāng)過(guò)山車向下俯沖時(shí),他看到地面“撲面而來(lái)”,此時(shí)他所選的參照物是( 。
A.他自己B.地面C.過(guò)山車的軌道D.地面上的游客

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年8月,第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市舉行,如圖所示的民運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目中所涉及的力學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.
賽馬比賽中,騎手相對(duì)于馬是運(yùn)動(dòng)的
B.
押加運(yùn)動(dòng)員鞋底纏幾道繩子是為了增大摩擦力
C.
蹴球運(yùn)動(dòng)員將球踢出后球在地上滾動(dòng),是因?yàn)榍蚴艿綉T性
D.
射箭運(yùn)動(dòng)員彎弓射箭是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)課間,小華到室外利用太陽(yáng)光來(lái)測(cè)量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,如圖甲所示.此時(shí)紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng).此時(shí)再將這個(gè)凸透鏡與紙之間距離稍微增大,若光斑變大,則凸透鏡的焦距f< L(選填“>”、“<”或“=”);調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖.則該透鏡的焦距為20cm.
(2)當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像;若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm,此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要小些.若不移動(dòng)光屏,在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”),也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像.
(3)眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡所成虛像是如圖丁所示四幅圖中的B;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0 刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;于是他找到了5ml 針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml 酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為1.08×103kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測(cè)量酸奶體積,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:針筒的分度值比量筒。
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”,他發(fā)現(xiàn)5ml 針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值偏大(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時(shí)針筒內(nèi)酸奶體積V,則酸奶密度表達(dá)式:ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.周末,小麗和家人去濕地公園游玩,看見(jiàn)平靜的水里,魚兒在白云中游來(lái)游去.看到的魚兒是由于光的折射射形成的像;若湖水深2m,則白云形成的像到水面的距離大于 2m.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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