18.如圖所示,斜面長5m、高1.6m,用400N的拉力用20秒將重為1000N的物體,沿粗糙程度相同的斜面勻速向上從底端拉到頂端.求:
(1)物體所受摩擦力的大小;
(2)斜面的機械效率;
(3)拉力的功率.

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出克服物體重力所做的有用功,根據(jù)W=Fs求出拉力所做的總功,總功減去有用功即為克服摩擦力所做的額外功,根據(jù)W=Fs求出物體所受摩擦力的大;
(2)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出斜面的機械效率;
(3)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率.

解答 解:(1)克服物體重力所做的有用功:
W=Gh=1000N×1.6m=1600J,
拉力所做的總功:
W=Fs=400N×5m=2000J,
克服摩擦力所做的額外功:
W=W-W=2000J-1600J=400J,
由W=fs可得,物體所受摩擦力的大。
f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{400J}{5m}$=80N;
(2)斜面的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1600J}{2000J}$×100%=80%;
(3)拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{2000J}{20s}$=100W.
答:(1)物體所受摩擦力的大小為80N;
(2)斜面的機械效率為80%;
(3)拉力的功率為100W.

點評 本題考查了做功公式、機械效率公式和功率公式的應用,明確有用功、總功和額外功是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中,做了如下探究:

(1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡條件,此時,滑動摩擦力的大小等于 彈簧測力計的示數(shù).
實驗步驟實驗條件彈簧測力計的示數(shù)
F/N
壓力情況接觸面情況
(a)一個木塊光滑木板5
(b)一個木塊粗糙木板7
(c)一個木塊水平桌面6
(d)一個木塊加一個重物水平桌面8
(2)根據(jù)實驗步驟(a)、(b)得出:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(3)根據(jù)實驗步驟(c)、(d)得出:滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(4)完成上述實驗后,該小組繼續(xù)進行探究,發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積和木塊運動的速度無關.(選填“有關”或“無關”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖電路,燈泡標有“12V  6W”,滑動變阻器R1標有“100Ω  1A”,電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~0.6A,只閉合開關S1,S2,滑動變阻器連入電路阻值為16Ω時,燈正常發(fā)光;只閉合S1,S3,示數(shù)為0.2A,(忽略溫度對燈絲電阻的影響),則:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值是多大?
(3)只閉合S1,S2時,燈泡的最小功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電冰箱里的食物容易相互“竄味”,從物理角度分析,食物“竄味”屬于擴散現(xiàn)象,當打開冰箱門時,往往會看到冷凍室的側(cè)壁上有很多霜,這是凝華(選填物態(tài)變化名稱)形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,“五一”期間小明與家人在游樂場玩過山車,當過山車向下俯沖時,他看到地面“撲面而來”,此時他所選的參照物是(  )
A.他自己B.地面C.過山車的軌道D.地面上的游客

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.2015年8月,第十屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會在我市舉行,如圖所示的民運會比賽項目中所涉及的力學知識,下列說法正確的是( 。
A.
賽馬比賽中,騎手相對于馬是運動的
B.
押加運動員鞋底纏幾道繩子是為了增大摩擦力
C.
蹴球運動員將球踢出后球在地上滾動,是因為球受到慣性
D.
射箭運動員彎弓射箭是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)課間,小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對著太陽光,如圖甲所示.此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大,若光斑變大,則凸透鏡的焦距f< L(選填“>”、“<”或“=”);調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖.則該透鏡的焦距為20cm.
(2)當燭焰位于如圖丙所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像;若將蠟燭遠離透鏡2cm,此時像的大小比原來的像要小些.若不移動光屏,在凸透鏡前適當?shù)奈恢梅胖媒曆坨R(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”),也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像.
(3)眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡所成虛像是如圖丁所示四幅圖中的B;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小陸小組在實驗室測量酸奶的密度.他準備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0 刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml 針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml 酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為1.08×103kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測量酸奶體積,還有一個優(yōu)點是:針筒的分度值比量筒。
(3)同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml 針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V,則酸奶密度表達式:ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.周末,小麗和家人去濕地公園游玩,看見平靜的水里,魚兒在白云中游來游去.看到的魚兒是由于光的折射射形成的像;若湖水深2m,則白云形成的像到水面的距離大于 2m.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案