【題目】

1)實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時的 變化.

2)如圖1所示的實驗裝置,應(yīng)選用 (選填“A”“B”) 裝置,目的是

3)如圖2所示的是小紅同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到的氣泡上升情況的示意圖,其中 (選填“C”“D”) 是沸騰時的情況,氣泡中主要成分是 (選填空氣、小水珠水蒸氣).

4)下表是小紅記錄的實驗數(shù)據(jù).

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

溫度/℃

90

91

92

93

94

94

96

97

98

98

98

98

98

98

請你分析,不可靠的數(shù)據(jù)是 ,理由是

5)實驗測得水的沸點是 ,理由是:

6)同時小明也做了該實驗,他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線.實線表示小紅的實驗圖線,虛線表示小明的實驗圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:

7)小華同學(xué)在做完觀察水沸騰實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:

時間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

溫度/℃

100

71

55

45

35

28

24

22

22

22

請在圖4坐標(biāo)圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.觀察曲線,小明發(fā)現(xiàn):水在冷卻時溫度降低的規(guī)律是:

如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:

先將滾燙的熱茶冷卻5mi n,然后加一匙冷牛奶:

先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5mi n

你認(rèn)為方法 (選填“①”“②”)的冷卻效果好.

8菜是雞西人喜歡的一道美食,最好的菜是應(yīng)用煮食法.即把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔離.如圖5所示.當(dāng)煲中的水沸騰后,盅內(nèi)的湯水 (選填不能)達到沸點, (選填不會)沸騰.

【答案】1)溫度;(2B;減少熱量散失;(3D;水蒸氣;(4)第5分鐘的數(shù)據(jù)(或94℃)水沸騰前,吸熱溫度升高;沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;(598;沸騰過程溫度保持98℃不變;(6)水的質(zhì)量不同;(7)見圖;先快后慢;;(8)能;不會.

【解析】試題分析:(1)水在沸騰時有劇烈而明顯的現(xiàn)象和溫度保持不變的明顯規(guī)律.

2)為了能夠減少熱量的損失,應(yīng)給燒杯加蓋;

3)能區(qū)別開水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別.沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。环序v時氣泡在上升過程中體積逐漸增大;

氣泡的主要組成是水蒸氣.

4)水沸騰前,吸熱溫度升高.

5)水沸騰時的溫度就是沸點;

6)液體吸收熱量,溫度不斷升高,從開始加熱到沸騰,需要時間的長短跟液體的質(zhì)量、液體的初溫、火力大小有關(guān).

7)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;

分析數(shù)據(jù)水冷卻的溫度變化和水溫的關(guān)系,得出結(jié)論;

8)液體沸騰的條件是溫度達到沸點,并且不斷吸熱;當(dāng)煲中的水沸騰時,溫度達到沸點盡管不斷吸熱但溫度不再升高,盅中的水靠從煲中吸熱升溫

解:(1)實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象及水沸騰時的溫度變化規(guī)律.

2B圖給燒杯加了蓋,可以減少熱量的散失,縮短加熱時間,B更合理;

3)從圖中可以看出,D的氣泡在上升過程中體積逐漸增大,所以D是沸騰時的現(xiàn)象;

C氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.

氣泡中主要成分是由水汽化而成的水蒸氣;

4)水在沸騰過程中溫度保持不變,從表格中數(shù)據(jù)可知,沸騰前吸熱,溫度升高,而在5分鐘時,溫度仍為94℃.所以第5分鐘的溫度測量有誤.

5)水從開始加熱到11分鐘之后,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,這個不變的溫度是水的沸點,水的沸點是98℃

6)如圖,兩個同學(xué)實驗時,水的初溫相同,加熱條件完全相同,用時不同,是因為水的質(zhì)量不同.

7)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

;

水在冷卻時溫度降低的規(guī)律是先快后慢;

由表格中數(shù)據(jù)及圖象知,水溫越高,自然冷卻的速度越快,所以應(yīng)先滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶.

8)當(dāng)煲中的水達到沸點后,盅內(nèi)的湯水也達到沸點.湯水如果沸騰需繼續(xù)吸熱,但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同,不再發(fā)生熱傳遞.所以蠱內(nèi)的湯水不會沸騰.

故答案為:(1)溫度;(2B;減少熱量散失;(3D;水蒸氣;(4)第5分鐘的數(shù)據(jù)(或94℃)水沸騰前,吸熱溫度升高;沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;(598;沸騰過程溫度保持98℃不變;(6)水的質(zhì)量不同;(7)見上圖;先快后慢;;(8)能;不會.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】愛好物理的康康同學(xué)發(fā)現(xiàn)電視機的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵,其主要原因是( 。

A. 熒光屏有吸附灰塵的能力 B. 屋子里灰塵的自然堆積

C. 電視機工作時,熒光屏表面溫度較高 D. 電視機工作時,熒光屏表面有靜電

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用電器正常工作時的電功率約1000W的是 ( )

A. 臺燈 B. 電視機 C. 冰箱 D. 空調(diào)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間,其中影子的形成可以用光的 來解釋.

(2)由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射,所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系;

(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系;

(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是

(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”).

(5)選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中,無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是

(6)某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.

(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦

(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或

“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實”或“虛”)像.

(9)為了便于觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林乘游輪到岳陽樓游覽,當(dāng)游輪越過洞庭湖大橋后,小林興奮地叫了起來:“啊!岳陽樓終于來到我身邊.”小林這么說所選的參照物是( )

A.岳陽樓 B.洞庭湖大橋 C.游輪 D.岸邊的房屋

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某!拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的兩個活動小組,分別利用“煙”進行了如下探究實驗:

(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ,使光進入人的眼睛,人能看到光的傳播路徑.

(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙),實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )

A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?

D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自來水筆吸墨水時,只要按幾下彈簧片,墨水就進入橡皮管里了,這是由于(
A.彈簧片作用使墨水進入橡皮管
B.手的壓力使墨水進入管
C.橡皮管的吸力使墨水進入管
D.大氣壓作用使墨水進入橡皮管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案