11.小明家裝修時發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象.
(1)現(xiàn)象一:屋內(nèi)開著的門,在一陣風吹過后,(如圖甲所示)門會關上,為什么?
(2)現(xiàn)象二:當門關上時,有時又會被風吹開,而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風就不會將門吹開,門不會被吹開的原因是什么?

分析 不通風時如果關門,會壓縮房間內(nèi)的空氣,導致房間內(nèi)的空氣向外擠,門就好像被推了一下,但風從門前吹過,門前空氣流速大于門后空氣流速,門前受到空氣壓強小于門后受到的空氣壓強,門后受到空氣壓力大于門前受到空氣壓力,所以門會輕易被關上.

解答 答:(1)風從門前吹過,門前空氣流速大于門后空氣流速,門前受到空氣壓強小于門后受到的空氣壓強,門后受到空氣壓力大于門前受到空氣壓力,所以門關上;
(2)在門和門框之間墊幾層紙后,通過增大壓力的方法增大摩擦力,所以風不能將門吹開.

點評 本題考查流體壓強與流速的關系及增大摩擦力的方法,該題體現(xiàn)物理知識與生活的密切聯(lián)系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明家新買了一臺電熱水器,下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).
型號FED-H50額定電壓220V
最大水量40L額定功率2000W
現(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作30min,水溫從20℃上升到40℃,在此過程中[c=4.2×103J/(kg•℃),ρ=1.0×103kg/m3],求:
(1)電熱水器正常工作的電流;
(2)電熱水器所消耗的電能;
(3)水所吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.電動車已成為短途交通的常用工具,下列說法正確的是( 。
A.在水平道路上減速行駛時,電動車的動能減小、機械能不變
B.行駛過程中,駕駛員相對電動車是運動的
C.輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦
D.電動車緊急剎車時駕駛員的上部向后仰

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關安全用電的說法,正確的是(  )
A.家庭電路中的保險絲熔斷,一定是用電器總功率過大
B.閘刀開關的手柄是絕緣材料制成的
C.三孔插座中比兩孔插座多的那個孔是跟零線連接的
D.電能表應該裝在家庭電路支路上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的實驗中,閉合開關后,支架上原先靜止的輕質(zhì)鋁管ab會朝某個方向運動,這表明磁場對通電導體會產(chǎn)生力的作用,改變磁場方向或者改變電流方向,可以使鋁管ab運動的方向發(fā)生改變.電動機(填“電動機”或“發(fā)電機”)就是根據(jù)這個原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.實驗室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度)

(1)甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面對應示數(shù)為40mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.將游碼移到零刻線處;
b.向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g;
④計算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”)
(2)乙組選用上述一些器材(沒有天平),設計了一種測量未知液體密度的實驗方案,請寫出他們的實驗過程.
選用器材:彈簧測力計、金屬塊、細線、水、燒杯(2個)
主要實驗步驟:
①用彈簧測力計測金屬塊的重力G;
②用彈簧測力計測金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1;
③用彈簧測力計測金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2;
④未知液體密度的表達式:ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ(用字母表示,已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.輪軸由兩個半徑不等的圓柱固定在同一軸線上組成,大的稱為輪,小的稱為軸.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖,質(zhì)量是1.6t的小汽車,每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2(g=10N/kg).
(1)小汽車受到的重力是多少?
(2)小汽車靜止時對地面的壓強是多少?
(3)當小汽車在水平路面上向左做勻速直線運動時,以點A代替小汽車畫出小汽車在水平方向上受到的力的示意圖. 
(4)當小汽車高速行駛時,對地面的壓力會如何變化?請用所學過的物理知識分析其原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.重力為400N的某學生站在靜止的電梯里受到重力和支持力,它們的施力物體分別是地球和電梯,該同學受到電梯地板對他向上的作用力大小為400N.

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