（3分）如下圖所示，小球受到的重力為10N。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球在斜面上所受重力的示意圖

 

 

如圖

 

【解析】

試題分析：小球的重力作用點(diǎn)在球的中心，方向豎直向下，大小為10N，從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，如下圖：

 

考點(diǎn)：重力示意圖．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖甲所示電路中，、串聯(lián)在電路中，電流和、兩端的電壓如圖乙所示，電壓表示數(shù)為4V，求：

（1）、的值為多少？

（2）電源電壓U為多少？

（3）電路消耗的總功率P為多少？

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）潮汐能是一種可再生的清潔能源．潮汐發(fā)電是在海灣或有潮汐的河口建筑一座水壩，形成水庫(kù)，如圖所示，水壩下方有通道，內(nèi)置水輪發(fā)電機(jī)組，無(wú)論漲潮或落潮，海水經(jīng)過通道均可推動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電．有一所電站，發(fā)電機(jī)組在工作過程中能將20%的水能轉(zhuǎn)化為電能，平均功率達(dá)到1.8×l04kW．該電站在某次漲潮前水庫(kù)的水量為l06m3，漲潮后水庫(kù)的水量為7×l06m3，并達(dá)到最高水位20m．漲潮過程中水流經(jīng)過通道的平均流量（單位時(shí)間內(nèi)通過的水的體積）Q為3×l06m3/h，海水密度為1.03×103kg/m3，那么在這次漲潮中：

（1）水庫(kù)底部所受水的壓強(qiáng)最大是多少？

（2）水流推動(dòng)發(fā)電機(jī)組持續(xù)發(fā)電多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）水流對(duì)發(fā)電機(jī)組做了多少功？

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，關(guān)于能源的描述，正確的說(shuō)法是（ ）

A． 太陽(yáng)能屬于可再生能源

B． 地?zé)崮軐儆诨茉?/p>

C． 工廠燃燒的煤屬于二次能源

D． 大亞灣核電站利用核聚變發(fā)電

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）大家知道，接觸的兩個(gè)物體相互擠壓，就會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。小麗和小梅想：把一些水倒進(jìn)容 器里，由于水具有流動(dòng)性，在重力作用下水的不同部分之間也會(huì)相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？針對(duì)這一問題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。

（1）請(qǐng)你寫出一個(gè)支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，利用一個(gè)兩端開口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：液體會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅說(shuō)： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說(shuō)“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說(shuō)：“你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對(duì)薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)，但不如我的實(shí)驗(yàn)好。 ” 小梅這樣說(shuō)的理由是： 。

（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用一盆水和一個(gè)透明塑料瓶，稍加處理就能驗(yàn)證他們的全部猜想。她們的做法是： 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“天宮一號(hào)”是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室，于2011年9月29日由長(zhǎng)征二號(hào)FT1運(yùn)載火箭發(fā)射成功，并分別于2011年11月3日、2012年6月18日和2013年6月13日成功實(shí)現(xiàn)與“神州八號(hào)”、 “神州九號(hào)” 和“神州十號(hào)”飛船的交會(huì)對(duì)接，如右圖所示；目前已超出設(shè)計(jì)壽命，處于超期服役階段；將來(lái)“壽終正寢”時(shí)，在指令控制下落向地球，在大氣層燒盡或落向海洋。則“天宮一號(hào)”

A.在發(fā)射過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B.在運(yùn)行期間靠電磁波傳遞信息

C.在對(duì)接過程中相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)的 D.經(jīng)大氣層下落時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后，老師用同一個(gè)小燈泡給大家做了右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)問題，經(jīng)過討論，大家提出的以下四個(gè)問題中，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是

A.同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)？

B.同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？

C.同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？

D.導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系？

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，電源電壓是3V，小燈泡的額定電壓是2.5V，額定電流是0.2A。

求：（1）小燈泡的額定功率；（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）今年，重慶市要逐步推行“區(qū)間測(cè)速”。所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若某區(qū)間監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h，通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h。

（1）原來(lái)檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速。如果按原來(lái)的方法，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速？為什么？

（2）通過計(jì)算說(shuō)明，采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速？

（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語(yǔ)。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案