20．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是4：1，若已知乙的重力是49N，則甲的重力是196N，施力物體是地球．

分析 重力與質(zhì)量成正比．由題中的質(zhì)量之比，我們就可以得出重力之比，已知乙重，就可以根據(jù)重力之比算出甲的重力，重力的施力物體是地球．

解答 解：
因?yàn)槲矬w的重力和質(zhì)量成正比，
所以G甲：G乙=m甲：m乙=4：1，即$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{乙}}$=$\frac{4}{1}$；
所以G甲=4G乙=4×49N=196N；
重力的施力物體是地球．
故答案為：196；地球．

點(diǎn)評 本題考查了重力和質(zhì)量的關(guān)系以及重力計(jì)算公式的應(yīng)用．重力跟質(zhì)量成正比，比值是g，公式是G=mg．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過實(shí)驗(yàn)
（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有相同的速度．
（2）試驗(yàn)中，換用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運(yùn)動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)．
（3）進(jìn)一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做勻速直線 運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)歐姆定律可以導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$．要使某導(dǎo)體的電阻變大，下列方法中有效的是（　　）
A．增大導(dǎo)體兩端的電壓
B．減小導(dǎo)體中的電流
C．增大導(dǎo)體兩端電壓的同時減小導(dǎo)體中的電流
D．增大導(dǎo)體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，連接電路時電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．作用在兩個物體之間的兩個相互作用力可能是平衡力
C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力
D．運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是同種電荷相互排斥；把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面（如圖乙用吸盤吸住玻璃板），讀出測力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在下列圖中，鐵路鐵軌鑄造過程中，工人們先將鐵塊熔化成鐵水，再倒入模型中成型．能正確描述鐵的溫度隨時間變化的是哪幅圖？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．三個輕質(zhì)小球兩兩靠近發(fā)現(xiàn)都相互吸引，則這三個小球的帶電情況是（　　）
A．都帶電B．只有一個帶電
C．一個帶正電，兩個帶負(fù)電D．兩個帶電，一個不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時調(diào)整光屏的位置，那么：
（1）把燭焰放在a點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像是：倒立、縮小的實(shí)像，這也是照相機(jī)成像原理；
（2）把燭焰放在c點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；
（3）把燭焰放在d、e點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；
（4）如果把燭焰從a點(diǎn)移到c點(diǎn)的過程中，像到物體的距離先變小后變大，像的大小變大；
（5）當(dāng)光屏距凸透鏡30cm時，光屏上成一倒立、放大的像，那么此凸透鏡的焦距的范圍是：f＜15cm．

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