小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置,驗(yàn)證電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間的關(guān)系.圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大.
(1)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,通過(guò)觀察玻璃管中
液柱高度
液柱高度
變化的多少,來(lái)比較金屬絲放出熱量的多少.通電一定時(shí)間后,B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,它表明在通電時(shí)間和
電流
電流
相等的情況下,
導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多
導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多

(2)單獨(dú)給燒瓶A中金屬絲通入大小不同的電流,通電時(shí)間相同,燒瓶A中金屬絲通入電流較
(填“大”或“小”)時(shí)煤油中產(chǎn)生的熱量越多.
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量,被煤油吸收,煤油的溫度升高;根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì),細(xì)玻璃管受熱液面升高,反應(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少;電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、液柱升的越高.
(2)由圖可知,AB兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián),通過(guò)兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,研究的是:當(dāng)通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,導(dǎo)體電流產(chǎn)生的熱量就越多.
(3)單獨(dú)給燒瓶A中金屬絲通入大小不同的電流,通電時(shí)間相同,電阻相同,電流越大導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
解答:解:(1)此實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察玻璃管中液柱高的變化判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,液柱升的越高,電流產(chǎn)生的熱量越多.
由焦耳定律可知,該實(shí)驗(yàn)研究的是:當(dāng)通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,導(dǎo)體電流產(chǎn)生的熱量就越多.
(2)由焦耳定律可知,通電時(shí)間和電阻相同,電流越大導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:
(1)液柱高度,電流、導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多
(2)大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的了解和掌握,在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時(shí),要用好控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?新鄉(xiāng)模擬)小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置,驗(yàn)證電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間的關(guān)系.圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大.
(1)小強(qiáng)在密封的燒瓶?jī)?nèi)裝入煤油而沒(méi)有裝水,主要是由于
煤油比水的比熱容小
煤油比水的比熱容小

(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,通過(guò)觀察玻璃管中
液面
液面
變化的多少,來(lái)比較金屬絲放出熱量的多少.這種研究方法稱為
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(3)通電一定時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置,探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與什么因素有關(guān)”.圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,已知燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了液體(煤油)的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
特性,通過(guò)比較煤油的體積變化來(lái)間接反映煤油的
溫度
溫度
變化.在盛滿煤油的燒瓶?jī)?nèi)插入玻璃管,作用是放大了煤油的
體積
體積
變化.該裝置相當(dāng)于一個(gè)
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,通電一定時(shí)間后,B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,它表明在
通電電流
通電電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相等的情況下,
導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生的熱量越多

(3)單獨(dú)給燒瓶A中金屬絲通入大小不同的電流,在通電時(shí)間相同的情況下,電流較
(填“大”或“小”)時(shí)煤油中產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省新鄉(xiāng)市九年級(jí)調(diào)研測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置,驗(yàn)證電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間的關(guān)系。圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大。

(1)小強(qiáng)在密封的燒瓶?jī)?nèi)裝入煤油而沒(méi)有裝水,主要是由于_______________________。
(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,通過(guò)觀察玻璃管中______變化的多少,來(lái)比較金屬絲放出熱量的多少。這種研究方法稱為_(kāi)___________________________________。
(3)通電一定時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市九年級(jí)調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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(1)小強(qiáng)在密封的燒瓶?jī)?nèi)裝入煤油而沒(méi)有裝水,主要是由于_______________________。

(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,通過(guò)觀察玻璃管中______變化的多少,來(lái)比較金屬絲放出熱量的多少。這種研究方法稱為_(kāi)___________________________________。

(3)通電一定時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________________________________________。

 

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