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【題目】如圖所示，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，電阻R0=30Ω，電路兩端電壓恒為U，U=24V．當滑動變阻器連入電路的電阻太小時，電路中電流會超過電流表量程；當滑動變阻器連入電路的電阻太大時，滑動變阻器兩端電壓會超過電壓表量程．求：在不超過電表量程的情況下，滑動變阻器連入電路的電阻的變化范圍．

【答案】10Ω﹣50Ω．

【解析】

試題由電壓表量程可知，ab間電壓最大為U大=15V，知R0、U可求R大；由電流表量程可知，電路中最大電流為0.6A，知R0、U可求R小．

解：（1）當I=0.6A時，滑動變阻器連入電阻最小為R小，

I==0.6A

∴R小=10Ω；

（2）當ab間電壓為15V時，滑動變阻器連入電阻最大為R大

=∴R大=50Ω

∴滑動變阻器連入電阻的范圍是10Ω-50Ω；

答：在不超過電表量程的情況下，滑動變阻器連入電路的電阻的變化范圍10Ω-50Ω．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈L1、L2并聯，用電流表A測干路的電流，用電流表A1、A2分別測電燈L1、L2所在支路的電流，正確的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究串聯電路中的電壓規(guī)律”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上，如圖所示。

(1)當分別把電壓表連在圖中A、B兩點，B、C兩點及A、C兩點時，閉合開關后測得的數據是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是__________________________________________。
(2)故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數據如下表：

分析兩組實驗數據，可得出：______________________________________________。

(3)對本實驗設計，你認為有什么不合理的可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電路改進，請畫出電路圖)___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是童童設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻。當閉合開關S，壓力F增大時，電流表與電壓表示數變化情況是（　 �。�

A. 電流表示數變大，電壓表示數變小

B. 電流表示數變小，電壓表示數變大

C. 電流表、電壓表示數都變大

D. 電流表、電壓表示數都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關系，某同學進行了實驗：

（1）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是________N；

（2）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒的_______無關；

（3）該同學做完實驗總結出浮力跟它排開液體所受重力的關系：F浮_______G排。

（4）該實驗合理的實驗步驟應依次為A-B-C-D-E,而某實驗小組操作步驟為B-C-D-E-A，則測量排開水的重力____________（填“偏小”“偏大”或“不變”）

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【題目】如圖所示，水平桌面上，將物體A用細線拉住跨過定滑輪連接著物體B，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是

A. 物體A受的拉力與物體B受的拉力是一對相互作用力

B. 物體B受的拉力與B對繩子的拉力是一對相互作用力

C. 繩子對A的拉力與A受到摩擦力的合力為零

D. 物體A受的重力與物體B受的重力的合力為零

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【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究。

①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1；

②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2；

小亮發(fā)現h1大于h2，于是小亮得出結論“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

請你利用這些器材，設計一個實驗證明小亮的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關一個、導線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（6V）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關一個、導線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：______．

（2）接著他們開始做測定小燈泡的實驗請你以筆畫線代替導線在圖甲中完成電路圖的連接_________．

（3）在實驗中能觀察到的現象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會___，燈泡的亮度__，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度___．

（4）若根據記錄的數據計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現的規(guī)律是______．

（5）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數值見表：

（a）請你根據表格內提供的數據完成圖乙中的U﹣I圖象___________．

（b）由表格內容及作出的圖象分析可得出結論：______；

（c）測出定值電阻的阻值為______Ω．

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【題目】圖甲所示是小明在初一科學實踐課上制作的兩件作品。請你利用所學的物理知識，將下面有關作品的簡單解釋進行補充。

（1）圖乙所示是“聽話的笑臉”的內部結構的示意圖。它的內部是由固定在一起的物體A和圓環(huán)B組成。繩子從圓環(huán)B上的兩個小孔穿過時，必須從物體A的一側繞過去，使繩子不能沿直線穿過“笑臉”。用力繃緊繩子時，增大了繩子與物體A之間的 ，從而使繩子與物體A之間的 增大，“笑臉”會很“聽話”地停在繩子的某一個位置。繩子松弛時，“笑臉”會沿著繩子下滑。

（2）在“孔明燈”的底部燃燒燃料，使“燈”內空氣的溫度升高，體積膨脹，“燈”所受的 力增大；同時因為“燈”內氣體的密度減小，并且有部分氣體從“燈”的底部溢出，導致“孔明燈”整體的重力 ；當重力 浮力時，“孔明燈”開始上升。

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