【題目】下列情況之中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）

A.測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線

B.刻度線未緊貼被測(cè)物

C.觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直

D.測(cè)量?jī)x器精密程度不夠高

【答案】D

【解析】

A．物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線，也可以讀出物體的長(zhǎng)度，不會(huì)引起結(jié)果不準(zhǔn)確，故A不合題意；

B．刻度線未緊貼被測(cè)物，屬于測(cè)量錯(cuò)誤，不是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確，故B不合題意；

C．刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，視線未能與刻度尺垂直屬于讀數(shù)方法錯(cuò)誤，不是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確，故C不合題意；

D．測(cè)量?jī)x器不夠精密會(huì)造成測(cè)量結(jié)果有誤差，是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的原因，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象與聲學(xué)知識(shí)相符的是（ ）

A.教師講課——聲帶振動(dòng)發(fā)聲

B.回答問(wèn)題時(shí)聲如洪鐘——聲音的音調(diào)高

C.聽鈴聲回教室——聲可以傳遞能量

D.教室外聲音很大，學(xué)生關(guān)閉門窗——在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于對(duì)粒子和宇宙的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

A.摩擦起電的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)造了電荷

B.光年是天文學(xué)中的一個(gè)時(shí)間單位

C.原子由原子核和電子構(gòu)成，其中電子帶負(fù)電，原子核帶正電

D.掃地時(shí)灰塵飛舞可以說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗站在平面鏡前1.5 m處觀察自己在鏡中的像，鏡中的像是______（選填 “虛像”或“實(shí)像”），像到平面鏡的距離是_____m， 她向平面鏡靠近的過(guò)程中，像的大小______（選填“變大”“變小”“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？

在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對(duì)論“，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變．他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0（又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：

m=（其中c為光速）

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：

一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)．因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．

但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視．關(guān)于這樣的問(wèn)題，同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解．

請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問(wèn)題：

（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的

_____，而_____會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．

（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：

m=

其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于v_____c，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．

（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量___，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究彈簧的伸長(zhǎng)量與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0＝10 cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F，用記錄的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F－x圖象如圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。

(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長(zhǎng)量就增加________cm。

(2)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為________cm。

(3)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小車通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（ ）

A. 小車通過(guò)s1的平均速度最大

B. 小車通過(guò)s2的平均速度最大

C. 小車通過(guò)s的平均速度大于通過(guò)s1的平均速度

D. 小車通過(guò)s2的平均速度小于通過(guò)s的平均速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.通過(guò)凸透鏡的光線都要會(huì)聚在焦點(diǎn)上

B.凸透鏡只對(duì)平行光線有會(huì)聚作用

C.凸透鏡有焦點(diǎn)，凹透鏡沒有焦點(diǎn)

D.通過(guò)透鏡中心的光線傳播方向不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)得玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為76cm，采取下列哪項(xiàng)措施可以改變這個(gè)高度差（ ）

A.把玻璃管往上提一提（管口不出水銀面）

B.把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做

C.往水銀槽內(nèi)加少量水銀

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，換用更粗的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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