17.在雷電來臨時,電光一閃即逝,但過了一會兒我們才聽到雷聲,這是因為( 。
A.雷一個接一個打個不停
B.雙耳效應
C.光的傳播速度比雷聲的傳播速度大
D.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的

分析 光在空氣中的速度大約3×108m/s,而聲音在空氣的速度為340m/s,故在發(fā)生閃電時,是先看到閃電,后聽到雷聲的.

解答 解:閃電和雷聲同時產(chǎn)生的,但光速遠比聲速大,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知,在路程一樣的情況下,光所用的時間要比聲音小得多,所以先看到閃電后聽到雷聲.
故選:C.

點評 本題考查光速與聲速的關系,屬于基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.關于能,下列說法正確的是( 。
A.只有做功的物體才具有能量B.運動的物體具有的能叫做動能
C.物體能夠?qū)ν庾龉,表示它具有?/td>D.質(zhì)量大的物體,具有的動能一定大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四位科學家中,以其名字命名電功率的單位的是( 。
A.
焦耳
B.
安培
C.
牛頓
D.
瓦特

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小明同學連接了如圖所示的電路,當閉合開關S后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則燈泡L1與L2兩端的電壓之比為( 。
A.1:5B.4:1C.1:4D.1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.回顧實驗和探究:
(1)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟如圖,把鋼尺緊按在桌面上,撥動其伸出桌面端,聽它發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的快慢.改變尺子伸出桌邊的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
結(jié)論方法實驗發(fā)現(xiàn),尺子伸出桌邊的長度越短,振動得越快,發(fā)出的音調(diào)就越高.此實驗過程體現(xiàn)的科學方法是控制變量法.
(2)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì)在標準大氣壓下,用酒精燈給某固體加熱,如圖是它的溫度隨時間變化的圖象.該固體是冰(填物質(zhì)).
分析比較在bc段屬于熔化過程,溫度不變
(填變化情況);物體在第3分鐘處于固液共存狀態(tài).如圖溫度計的示數(shù)是86℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體溫度越高含有熱量越多
C.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
D.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,小明在做探究“杠桿的平衡條件”的實驗.實驗前,他將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時,應把杠桿左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置靜止.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,則在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.問題解決
陳紅同學為了研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律,做了如圖所示的實驗.在實驗中當K閉合時,兩個小燈泡都能發(fā)光,但L1比L2亮.
(1)如何研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律用電流表測出串聯(lián)電路各處的電流,然后根據(jù)電流大小得出串聯(lián)電路電流規(guī)律.
(2)用什么儀器來測量電流?電流表.
(3)這些儀器應如何測量電流?串聯(lián)在電路中.
(4)在實驗過程中,測得A、B、C各得的電流如表:
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
0.240.240.24
通過上述表格中的電流數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路電流處處相等.
(5)通過陳紅同學所做的實驗的現(xiàn)象,你還想知道什么?燈泡的亮暗與什么有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某校同學在學習了《眼睛》一節(jié)后,想通過模擬實驗探究近視眼的形成原因.他們選擇了如下器材:蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡(與注射器相連,注射器里有適量的水)、光屏等.水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié).其裝置如圖所示.
(1)在此實驗裝置中,水凸透鏡相當于人眼球中的晶狀體;光屏相當于人眼球中視網(wǎng)膜.
(2)當眼睛看近處的物體時,要在視網(wǎng)膜上形成清晰的像,晶狀體會變得更凸還是較扁?

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