【題目】物理概念的理解是學好物理的關(guān)鍵，關(guān)于功、功率和機械效率的說法正確的是（ ）

A.功率大的機械，做功一定快

B.做功多的機械，功率一定大

C.通過改進機械的性能可以使機械效率達到100%

D.做功快的機械，機械效率一定高

【答案】A

【解析】

A．功率表示物體做功快慢的物理量，所以功率大的機械，做功一定快，符合題意；

B．由P=可知，做功的多少不僅與功率有關(guān)還與時間有關(guān)，做功越多，功率不一定越大，不符合題意；

C．使用任何機械都要做額外功，所以總功一定大于有用功，即有用功與總功的比值一定小于1，也就是機械效率小于100%，不符合題意；

D．功率表示物體做功的快慢，機械效率是有用功與總功的比值，兩個概念之間沒有必然的聯(lián)系，不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小”的因素這一實驗中：

（1）小明用測力計拉同一長方體木塊進行了三次正確的實驗操作實驗情景如圖甲、乙、丙所示。

①在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于________N

②比較________ 兩圖的實驗可知滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于________ (平衡/不平衡)狀態(tài)；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力 ________(是/不是)一對平衡力，理由是： ________；豎直方向上，木塊受到的重力和木板對它的支持力________ (是/不是)一對平衡力。

（3）小琪認為添加一樣器材可以進行探究“影響壓力作用效果的因素”實驗添加的器材可能是________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩盞白熾燈，甲標有“ ”，乙標有“ ”，比較它們的亮度，下列說法正確的是

A. 甲一定比乙亮 B. 乙一定比甲亮

C. 都正常工作時，甲比乙亮 D. 都正常工作時，乙比甲亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬樓時誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（ ）

①用相同的時間爬樓，測量出各自的體重和爬上樓的高度，即可比較功率大�。�

②都爬到樓頂，測量出各自的體重和爬樓用的時間，即可比較功率大�。�

③爬樓后，測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬上樓的高度，算出功率進行比較。（ ）

A.只有③B.①②C.①③D.①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為冬奧會的一些運動項目，關(guān)于這些項目中的情景，下列說法中正確的是（ ）

A. 跳臺雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能不變

B. 短道速滑運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變

C. 冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺具有慣性

D. 冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和重0.5N的鉤碼若干個。

（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。

（2）小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=______m．杠桿在生活中有很多應(yīng)用，現(xiàn)欲使圖中靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，男孩不動，小女孩乙可采取的做法是______。

（3）丙同學通對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結(jié)論是錯誤的，他借助彈簧測力計做了如圖C的實驗，此實驗______（選填“能”或“不能”）說明該結(jié)論是錯誤的。

（4）有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用如圖所示的裝置，進行實驗驗證實驗時，他們在右端掛了4個鉤碼，左端掛了6個鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了實驗數(shù)據(jù)：于是，他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們的實驗過程存在的問題是：實驗只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論_____

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

動力臂l2/cm

2

3

3

2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供裝有液體、溫度計的試管，且各個試管和溫度計的規(guī)格相同，但各試管中液體種類不同；另有盛有沸水的燒杯一個，酒精燈一個，鐵架臺一套。

(1)小明選用的兩個試管中分別裝有甲、乙兩種液體，實驗裝置如圖所示。先將燒杯內(nèi)的水加熱至沸騰，且用酒精燈持續(xù)加熱，使水始終保持沸騰狀態(tài)。水沸騰后，小明將甲、乙兩試管同時放入沸水中，這樣操作可保證給兩試管中液體的加熱時間________，其目的是使兩種液體____________。通過觀察，發(fā)現(xiàn)甲試管中插入的溫度計示數(shù)升高得多，則________液體比熱容大。

(2)小明隨后將甲、乙兩試管取出，并將裝有丙、丁兩種液體的試管放入沸水中。發(fā)現(xiàn)插入丙試管中的溫度計示數(shù)升高得快，過了一會兒，它取出丙試管，同時記錄丙試管中溫度計升高的溫度值Δt。又過了一段時間，當丁試管中插入的溫度計示數(shù)的變化量也等于Δt時，取出丁試管。因為________液體加熱時間短，所以________液體比熱容小。

(3)在以上實驗中，應(yīng)控制各試管中液體的________相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖．當人走動時，會驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進入鞋面上鋰聚合物電池．

（1）這種充電鞋的工作原理是________

A．電流的磁效應(yīng)

B．磁極間的相互作用

C．電磁感應(yīng)

D．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動

（2）人走動會給鞋充電，原理與發(fā)電機類似，其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是________

A．電能轉(zhuǎn)化為化學能 B．化學能轉(zhuǎn)化為電能

C．機械能轉(zhuǎn)化為電能 D．電能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)在此實驗中，需要的測量工具是秒表、______、_______

(2)加熱時間的長短來表示物體_________；

(3)比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：方法一：加熱相同時間比較升高的溫度。方法二：升高相同溫度比較加熱的時間。根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，小明選擇的是

____(選填“方法一”或“方法二”)；

(4)分析表一中的每一組數(shù)據(jù)都可得到的結(jié)論是______________。由實驗1、3或2、4得到的結(jié)論是_______________。

(5)加熱時間相同，質(zhì)量相同的水和沙子，____(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

(6)實驗中小強認為，沙子受熱不均，會影響實驗，想用水和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力。他查得“比熱容”表如表二所示。從實驗現(xiàn)象最明顯的角度，你幫助他選擇的另一種液體是____。

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