【題目】小朱周末與興趣小組一起去參加活動，在用手機給同學們拍合影時，發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)占滿手機取景顯示畫面，但左邊的小明沒有在畫面中完整出現(xiàn)，為了讓他也完全拍進照片，應該怎樣調整（ ）

A. 手機遠離同學 B. 手機靠近同學 C. 手機適當向左移 D. 手機適當向右移

【答案】A

【解析】解答：A. 手機遠離同學，物距增大，像距減小，像減小，符合題意。B. 手機靠近同學，物距減小，像增大。不符合題意。C. 同學們已經(jīng)占滿手機取景顯示畫面，手機適當左移，右邊的同學又不能出現(xiàn)在畫面中。不符合題意。D. 同學們已經(jīng)占滿手機取景顯示畫面，手機適當右移，左邊的同學更不能出現(xiàn)在畫面中。不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（ ）

A. 物體的內能增大，溫度一定升高

B. 0℃的冰沒有內能

C. 燃料的熱值、比熱容和燃料的質量沒關系

D. 發(fā)生熱傳遞時，熱量從內能多的物體傳給內能少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個運動物體在前2s內的平均速度是3m/s，后3s內的平均速度是5m/s，則它在5s內的平均速度是（ ）

A. 3.5m/s B. 4m/s C. 4.2m/s D. 4.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖某同學用彈簧測力計和注射器測定大氣壓的探究實驗

（1）請將實驗步驟補充完整

A.把注射器的活塞推到注射器筒低端，排凈筒內空氣，然后用橡皮帽堵住底部小孔，

B.用細尼龍繩栓住注射器活塞頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當__________時，記下測力計示數(shù)F，即等于_________。

C.用刻度尺測出注射器的__________，記位L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=__________

D. 最后計算出大氣壓強p=__________（寫出表達式）

（2）你認為用上述方法測出大氣壓的結果準確嗎？__________寫出理由__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體不能無限地被壓縮說明分子間存在著相互作用的_____．導線選用銅做材料是因為銅是_____（填“絕緣”或“導”）體．在干燥的日子里，脫毛衣時會聽到“噼啪”的響聲，這屬于_____現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將點燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處，恰好能在光屏上得到一個等大清晰的像，物體放在離凸透鏡15cm時，成像的規(guī)律與下列哪種成像規(guī)律相同（ ）

A. 照相機 B. 投影儀 C. 放大鏡 D. 近視眼鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)大小隨時間t的變化關系及物體運動的速度隨時間t的變化關系如圖乙所示．當t=1 s時，物體處于________狀態(tài)，物體所受摩擦力為________N：當t=3s時物體所受摩擦力為________N；當t=5s時，物體所受摩擦力為________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室電源電壓為6V，要測量小燈泡的額定功率，小偉選擇一個額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右的小燈泡，小強畫出了電路圖（圖甲）。具體做法：

（1）小偉看到電路圖后提出一個建議：簡化實驗，去掉滑動變阻器測量小燈泡的額定電功率。你認為小偉的實驗方案可行嗎？為什么？_____________，_____________。

（2）若按照小強設計的電路圖進行實驗，實驗室里有最大阻值是10Ω和60Ω的滑動變阻器，你認為應該選擇最大阻值為_______________Ω的滑動變阻器。

（3）將圖乙中的滑動變阻器和電壓表（選用合適的量程）接入電路。

（4）在實驗器材選擇無誤，電路連接正確的情況下，閉合開關，小燈泡不亮，但電壓表和電流表都有示數(shù)，按照圖乙的電路連接圖判斷，要讓燈泡發(fā)光，你的操作是：______________。

調整電路正常后開始實驗，在調節(jié)滑動變阻器的過程中，燈泡突然熄滅，電流表的示數(shù)突然變得無示數(shù)，電壓表的示數(shù)是6V，你判斷故障可能是：_______________。

（5）為進一步確定小燈泡亮度與電壓的關系，做了多次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了小燈泡的U－I圖像（如圖丙所示）。請根據(jù)圖像信息計算出小燈泡的額定功率是___________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣炎熱多喝水有益于身體健康。某同學買了一瓶礦泉水后進行了以下的觀察和探究：

（1）該同學用手握住瓶子使瓶身豎直靜止在空中不動時，手對瓶子的摩擦力和瓶子受到的______是一對平衡力。

（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是用手擰開瓶蓋時能______（選填“增大”或“減小”）摩擦。

（3）將瓶中的水喝掉一些，則瓶中剩余水的質量______,密度______ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）喝完后他將空礦泉水瓶正放從瓶底處輕推礦泉水瓶比平放在課桌面上從側面輕推要難一些，這是因為________。

（5）放在桌面上的平底礦泉水瓶，內部剩有礦泉水．瓶蓋旋緊后倒過來時，礦泉水對瓶塞的壓強比正放時液體對瓶底的壓強_______（填“大”或“小”），則瓶蓋對水平桌面的壓強____（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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