你有哪些方法可以使一個火柴頭燃燒起來，列舉你的方法，并將你的方法分類，歸納每類方法有什么共同特點。

答案：
解析：

 解析：要使火柴頭燃燒，必須使其內(nèi)能增加，溫度升高，達到其著火點。具體方法雖然很多，歸納起來不外乎兩類：1.對火柴頭做功；2.利用熱傳遞的方法。

答案：第一類方法：（1）火柴頭在某種物體上摩擦；（2）快速擠壓火柴頭；（3）撞擊火柴頭（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點是：利用做功的方法使物體內(nèi)能增加。

第二類方法：（1）放在火上烤；（2）放在高溫物體上加熱；（3）放在太陽爐上曬（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點是：利用熱傳遞的方法使物體內(nèi)能增加。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）實驗中我們是通過觀察
靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)
靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)
來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生的．
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體豎直上下運動，電路中
無
無
（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流；要使電路中有感應(yīng)電流，可以采用的方法是
將ab沿水平方向運動
將ab沿水平方向運動
（只需寫一種）．
（3）小明同學(xué)想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)”．他猜想：可能與導(dǎo)線切割磁感線運動的快慢有關(guān)．
請你根據(jù)圖中的實驗裝置，幫助小明設(shè)計實驗來驗證他的猜想，你設(shè)計的實驗方法是
閉合開關(guān)，將ab沿水平方向以一定的速度運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度；再將ab沿相同的方向以不同的速度運動，觀察比較靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度
閉合開關(guān)，將ab沿水平方向以一定的速度運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度；再將ab沿相同的方向以不同的速度運動，觀察比較靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面的一段話，回答問題．
“吃掉”聲音
有“吃”聲音的東西嗎？
找一只正在計時的小鬧鐘，讓它剛好鬧鈴的時候，用小棉被把它包上，我們會發(fā)現(xiàn)，它的鬧鈴聲被大大地減小，甚至聽不到，響聲被“吃”掉了吧？
其實，玻璃棉、礦渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸聲磚等材料都具有“吃掉”聲音的能力，是吸聲材料．當(dāng)你們仔細看一看這些材料，就不難發(fā)現(xiàn)，這些材料基本上都是質(zhì)地十分松軟，帶有大量小孔，當(dāng)聲波一旦傳到吸聲材料上時，就會引起小孔隙里的空氣和細小纖維的振動，由于互相之間的摩擦和阻礙等原因，聲音所帶的能量就轉(zhuǎn)化成為熱能，聲音就被“吃掉”了．
如果把吸聲材料安裝在房間的內(nèi)表面上，或在室內(nèi)懸掛一些吸聲的吸聲體，房間的噪聲就能得到一定程度的降低．
另外，在現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中，除了使用吸聲材料可以“吃”掉聲音外，還可以有很多方法“吃掉”聲音．請你多到外面走走，觀察一下還有哪些是人類用來設(shè)計成“吃”掉聲音的材料或操作．
（1）吸聲材料都有怎樣的特征？這些特征有什么作用？
（2）室內(nèi)安裝了吸聲材料，會使室內(nèi)的聲音的響度
減小
減小
，從而起到“吃”掉聲音的目的
（3）在你家中，還有哪些設(shè)計是為了“吃”掉聲音而設(shè)計的？請舉一例．
（4）在空曠的室外環(huán)境，安裝吸聲材料是一項很大的工程，根據(jù)你對實際的觀察，下面的工程設(shè)計具有吸聲特性嗎？請說明是利用哪些減弱聲音的方法．①在公路兩旁大量植樹；②在城市的高架路或高速公路面向民居的地方安裝一些特殊的墻；③面向馬路的窗戶安裝雙層玻璃窗門．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度知識后，小明想測量黃瓜的密度．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量一小段黃瓜的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．則所測黃瓜的質(zhì)量是
 
g．
（2）將一根鐵釘全部插入該段黃瓜中，使其完全浸沒到裝有40mL水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則黃瓜的密度是
 
kg/m3．（計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）
（3）在測量體積時，小明發(fā)現(xiàn)將沒有插入鐵釘?shù)狞S瓜浸沒在水中松手后會上浮，最終漂浮，而插入鐵釘?shù)狞S瓜放入水中后會下沉，如圖丙所示．
①從黃瓜受力角度看，在黃瓜中插入鐵釘是為了改變
 
的大�。�
②從受力角度分析，物體下沉的條件是
 

③若要使密度大于水的物體漂浮在水面上，你可以有哪些方法？
 
．（說出一種方法即可）
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科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型：064

密度大于水，重為10 N的橡皮泥塊，把它放入水中時，橡皮泥塊下沉．問：

(1)要想使橡皮泥塊浮在水面上，你有什么方法？

(2)讓這塊橡皮泥可以載一定質(zhì)量的物體浮在水面上，所載的物重能否大于10 N？想一想，要使它所載的物重盡可能的大，應(yīng)采取什么措施？

(3)通過對上述(1)、(2)兩個問題的思考，對你有什么啟發(fā)？在日常生活中，有哪些地方應(yīng)用到了該知識？想想看，你能說出多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

學(xué)習(xí)了密度知識后，小明想測量黃瓜的密度．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量一小段黃瓜的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．則所測黃瓜的質(zhì)量是______g．
（2）將一根鐵釘全部插入該段黃瓜中，使其完全浸沒到裝有40mL水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則黃瓜的密度是______kg/m3．（計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）
（3）在測量體積時，小明發(fā)現(xiàn)將沒有插入鐵釘?shù)狞S瓜浸沒在水中松手后會上浮，最終漂浮，而插入鐵釘?shù)狞S瓜放入水中后會下沉，如圖丙所示．
①從黃瓜受力角度看，在黃瓜中插入鐵釘是為了改變______的大�。�
②從受力角度分析，物體下沉的條件是______
③若要使密度大于水的物體漂浮在水面上，你可以有哪些方法？______．（說出一種方法即可）

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