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如圖所示為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開始滑下后，接著在材料不同的、足夠長的水平面上繼續(xù)運動。實驗完畢后，同學們討論了一些問題，請你幫助他們把答案補充完整：

（1）小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車到達水平面時具有相同的__________。

（2）小車在木板上運動時通過的距離最遠是因為小車在木板上受到的________最小。

（3）將此實驗進行科學推理，如果不受阻力小車做__________運動。

速度 阻力 勻速直線 【解析】（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的初速度相同； （2）木板表面最光滑，小車在上面運動的距離最遠，說明水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠； （3）由上述實驗可推理得：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動。 故答案為：（1）速度；（2）阻力；（3）勻速直線。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理下冊第十五章 電功和電熱 復習題 題型：單選題

兩只燈泡串聯(lián)后接入電路中，其中一只亮，另一只不亮，產生這種現象的原因可能是（ ）

A. 兩燈相比，不亮的燈泡電阻太小了

B. 兩燈相比，不亮的燈泡中通過的電流太小了

C. 兩燈相比，不亮的燈泡額定功率一定大

D. 不亮的燈泡的燈絲一定斷了

A 【解析】【解析】 A、兩燈相比，亮暗是與實際功率有關，通過兩電阻的電流相等，所以不亮是因為電阻過小，公式P=I2R，符合題意； B、兩燈是串聯(lián)在一起的，所以通過的電流也相等，所以題干不對，不符合題意； C、燈泡的亮暗程度是由實際功率決定的，與額定功率無關，亮的燈泡實際功率大，不符合題意； D、假如不亮的燈泡的燈絲斷了，則電路一定處于斷路狀態(tài)，另一燈肯定也不亮，不符合題...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：多選題

如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置。則小球由a點運動到c點的過程中，下列說法正確的是(　　)

A. 從a到b點，小球的動能逐漸增大

B. 小球在b點，小球的速度最大

C. 從a點到c，小球所受彈力的方向保持不變

D. 從b點到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小

AB 【解析】A. 小球質量一定，從a點到b點時速度越來越快，所以動能逐漸增大，故A正確；B. 因為水平桿光滑，所以小球在a點時只受到彈簧向右的彈力，則小球由a向b運動時會加速運動，即小球在b點時速度是變大的，故B正確；C. b點是彈簧原長時小球的位置，從a到b，彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力向右；從b到c彈簧處于拉伸狀態(tài)，彈力向左，故C錯誤；D. 從b點到c點，彈簧被拉伸，所以彈簧的彈性勢能逐漸增...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：填空題

一個力作用在物體上，使物體在____________上通過一段________，這個力就對物體做了功。

力的方向 距離 【解析】一個力作用在物體上，使物體在力的方向上通過一段距離，就說這個力對物體做了功。

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科目：初中物理 來源：北京市八年級期末考試物理試卷 題型：實驗題

實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質量不等的滑輪2個，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計。甲組同學選用這些器材，探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力是否有關”。甲組同學的主要實驗步驟如下：

①用調好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用G、G動表示。用剛測量的動滑輪、鉤碼和細繩組裝好實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，通過彈簧測力計測出F，并把動滑輪承重細繩股數n和測量數據記錄在表格中。

②用彈簧測力計分別測出兩個鉤碼的重力G'、另一動滑輪所受重力G'動，仿照步驟①分別測量對應的F、n。并把測量數據記錄在表格中。

③利用公式，計算兩次實驗動滑輪的機械效率，并將值記錄在表格中。

（1）甲組同學的探究過程中存在的問題：____________。

（2）請你針對甲組同學探究過程中存在的問題，寫出改正措施：____________。

（3）若乙組同學在某次實驗中，豎直向上加速拉繩子自由端，但是該組同學仍然按=計算該次實驗的機械效率。你認為該組同學的計算方法____________（選填“合理”或“不合理”）；若用該組同學的計算方法，則算出的機械效率同實際動滑輪加速提升重物時的機械效率相比____________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

沒有控制變量 在步驟②中控制鉤碼重力不變 不合理 偏小 【解析】（1）該實驗是探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力是否有關”，應控制物體的重力不變，只改變動滑輪的重力，而步驟②中改變了物體的重力，這是存在的問題，即沒有控制物體的重力不變； （2）在步驟②中控制鉤碼重力不變，取另一個動滑輪仿照步驟①重復進行實驗，并記錄數據。 （3）豎直向上加速拉繩子自由端時，拉力F會變大，該組同...

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科目：初中物理 來源：北京市八年級期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖為探究“影響壓力作用效果因素”的實驗。關于該實驗下列說法不正確的是

A. 通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關

B. 通過乙、丙兩圖說明，壓力的作用效果與重力大小有關

C. 實驗通過海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小

D. 實驗過程中比較乙、丙兩圖，應用了控制變量的探究方法

B 【解析】A、甲、乙兩圖中，壓力相同，受力面積不同，壓力作用效果不同，因此通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關，故A正確； B、乙、丙兩圖中，受力面積相同，壓力不同，壓力作用效果不同，因此，通過乙、丙兩圖說明，壓力的作用效果與壓力大小有關，而不是與重力大小有關，故B錯誤； C、實驗通過海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小，屬轉換法的運用，故C正確； D、實...

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科目：初中物理 來源：北京市八年級期末考試物理試卷 題型：多選題

中國科技館中有一件叫做“最速降線”的展品，圖是它的示意圖。其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點高度相同，終點高度也相同。若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點，同時釋放，發(fā)現在乙軌道上的小球B先到達終點。則下列說法中正確的是

A. 若不計阻力，A和B兩小球到達終點時動能相等

B. 在起點處小球B的重力勢能和小球A的重力勢能不相等

C. 下降過程，重力對小球B做功的功率比對小球A做功的功率大

D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功

AC 【解析】由題意可知，兩球的重力相同，最初的高度相同； A、若不計阻力，則無機械能的損失；A和B兩小球到達終點時動能都是由重力勢能轉化而來，而一開始小球的高度相同，重力勢能相同，因此最終動能也相同，故A正確； B、兩球的重力相同，在起點處小球B與小球A的高度相同，因此它們的重力勢能相同，故B錯誤； C、下降過程中，B先到達終點，則B的速度大，兩球的重力相同，根據P=Fv...

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科目：初中物理 來源：北京市八年級期末考試物理試卷 題型：單選題

圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

A. 行李箱下面裝有輪子

B. 在軸承中裝有滾珠

C. 汽車輪胎上有凸起的條紋

D. 給自行車加潤滑油

C 【解析】A、行李箱下面裝有輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故A不合題意； B、在軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故B不合題意； C、汽車輪胎上有凸起的條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故C符合題意； D、給自行車加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故D不合題意． 故選C．

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科目：初中物理 來源：北京崇文區(qū)九十六中學2017-2018九年級物理期末測試卷 題型：單選題

兩個燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。發(fā)生這一現象的原因，不可能的是（ ）

A. 電源電壓較低 B. L2實際功率太小 C. L2發(fā)生了短路 D. L2發(fā)生了斷路

D 【解析】A. 若電源電壓較低，若兩個燈泡的規(guī)格不同，由P ＝I2R，電流相同的情況下，電阻較小其電功率會太小而不發(fā)光，所以，若R2的電阻較小，則只有L1發(fā)光，故A有可能；B. 若L2的實際功率很小,則L2不發(fā)光,L1可能發(fā)光，B可能； C. L2發(fā)生短路，則L2不能工作，L1仍能夠發(fā)光，C可能；D 兩燈串聯(lián)，若L2發(fā)生斷路，則L1也不能發(fā)光，所以D不可能；故選D.

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