20．科學家做出了很多的貢獻，其中哥白尼提出了日心說，牛頓奠定了經(jīng)典物理學的基礎．

分析 根據(jù)物理學家的名字并且知道物理學家的貢獻．本題根據(jù)對重大貢獻的科學家的認識寫出答案．

解答 解：
①哥白尼的貢獻是提出著名“日心說”；
②偉大的英國科學家牛頓，曾在力學、光學、天文學、數(shù)學等方面作出卓越的貢獻，奠定了經(jīng)典物理學的基礎．
故答案為：哥白尼；牛頓．

點評 多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）正在空中飛行的物體A重50N，在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖乙，在水平路面上勻速直線運動的汽車，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是（　�。�
A．看見河邊樹在水中的倒影B．注滿水的游泳池池底看起來變淺
C．人在陽光下，地面上出現(xiàn)影子D．筷子斜插水中，水下部分向上翹了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于比熱容，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑
C．沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
D．比熱容可用來鑒別物質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關系”的實驗電路圖．

（1）實驗步驟
A．按圖甲所示接好電路，閉合開關前，滑片P應置于右端．
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片不動，電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流：小明通過對實驗數(shù)據(jù)分析，得到結論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．
另一小組的芳通過實驗得到結論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．
你認為小芳的結論更合理．理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．
（3）小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為1.2V．
（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在下列實驗或?qū)嵗�，能用來探究聲音的產(chǎn)生與傳播：
（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止振動，鼓聲消失．說明聲音由振動產(chǎn)生．
（2）用手機甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不到手機乙響鈴，說明真空不能傳聲．
（3）往鼓面上撒一些泡沫屑的目的是：將鼓面的振動放大，便于觀察，這種實驗方法在物理學中稱為轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．振動停止，發(fā)聲不一定停止
B．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結石，說明聲波具有能量
C．利用聲波可以傳遞信息
D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用鋸鋸木頭，鋸條的溫度會升高
B．放在火爐邊的物體，溫度升高了
C．用砂輪打磨工具，迸出火星
D．冬天，用兩只手互相搓動，手會感到暖和

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．超導體：當溫度降到很低時，某些物質(zhì)的電阻會完全消失的現(xiàn)象．發(fā)生這種現(xiàn)象的物體叫超導體，超導體沒有（有/沒有）電阻．

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