10．（1）正在空中飛行的物體A重50N，在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖乙，在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖．

分析 （1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可．
（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車受牽引力和摩擦阻力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

解答 解：（1）物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末尾標(biāo)上箭頭和力的大小G=50N．如圖所示：

（2）經(jīng)分析，在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，在水平方向上受牽引力F和摩擦阻力f；摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的各電路圖中，電壓表測(cè)L1的電壓，使用正確的是B．

選擇理由：此時(shí)電壓表并聯(lián)在燈泡L1的兩端，且正負(fù)接線柱正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列幾組物態(tài)變化中，都是放熱的是（　�。�
A．凝固、液化B．凝固、汽化C．汽化、升華D．熔化、凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在圖中畫出小球A靜止時(shí)所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們生活中的自行車，在設(shè)計(jì)制造中多處應(yīng)用了摩擦力的知識(shí)，其中在車把、腳蹬等處有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度方法來增大摩擦的；也有減小摩擦的設(shè)計(jì)，如：車軸處裝有滾珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，李光同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開，連通電路前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)處于最大阻值處．
（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表1所示，
表1：
次序123
電阻（Ω）51015
電流（A）0.60.30.2
表2：
次序123
電壓（V）1.02.03.0
電流（A）0.10.20.3
根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是當(dāng)電阻兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．
（4）如果仍用圖甲電路研究電流與電壓的關(guān)系，在不調(diào)換定值電阻的情況下，調(diào)節(jié)滑片位置，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表2中所示．由表2中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是當(dāng)電阻的阻值一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（5）以上兩類實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性、可靠性，避免偶然性，得出普遍規(guī)律．
（6）歷史上，德國物理學(xué)家歐姆最先通過類似實(shí)驗(yàn)與理論研究發(fā)現(xiàn)了電流與電壓、電流之間規(guī)律，并總結(jié)出一個(gè)定律，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：I=$\frac{U}{R}$．根據(jù)定律，本實(shí)驗(yàn)在研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，所用定值電阻的阻值是10Ω，這也是“伏安法”測(cè)電阻的基本過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時(shí)，通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=1：1，此時(shí)電阻R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=3：5；現(xiàn)將電阻R1、R2并聯(lián)后接入電路，則通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（　�。�
A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B．采用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差
C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差
D．選用精密的測(cè)量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．科學(xué)家做出了很多的貢獻(xiàn)，其中哥白尼提出了日心說，牛頓奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案