(2012?濟(jì)南)如果汽車(chē)、摩托車(chē)與列車(chē)三種車(chē)輛的速度相等,那么按照它們的動(dòng)能從大到小排列順序正確的是(  )
分析:影響動(dòng)能大小的因素:質(zhì)量和速度,物體的質(zhì)量越大、速度越大,物體的動(dòng)能越大.
解答:解:汽車(chē)、摩托車(chē)和列車(chē)的質(zhì)量,列車(chē)的質(zhì)量最大、汽車(chē)的質(zhì)量次之、摩托車(chē)的質(zhì)量最;因?yàn)槿叩乃俣认嗤?br />所以三者的動(dòng)能從大到小的順序:列車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響動(dòng)能大小的因素,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芄罍y(cè)出列車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)的質(zhì)量大小順序是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)如圖所示的國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)進(jìn)站前的減速過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車(chē)”技術(shù),這期間關(guān)閉動(dòng)力,列車(chē)依靠慣性前行并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,速度從250km/h減至90km/h;第二階段采用傳統(tǒng)的“機(jī)械剎車(chē)”,速度從90km/h不斷減小直至停下來(lái).國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)在進(jìn)站前減速的整個(gè)過(guò)程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況主要是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)如圖所示,先將半個(gè)西瓜皮輕輕放在水缸中,發(fā)現(xiàn)它漂在水面上,此時(shí)它受到的浮力大小為F浮1.然后把它按入水面下.發(fā)現(xiàn)它沉入水底,此時(shí)它受到的浮力大小為F浮2.則F浮1與 F浮2的大小關(guān)系是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)如圖所示為小強(qiáng)家某個(gè)房間內(nèi)的實(shí)物電路.請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)虛線框內(nèi)畫(huà)出該房間內(nèi)家庭電路的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)如圖是一種標(biāo)有“1.5V 0.15A”字樣的小燈泡,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答(不考慮小燈泡發(fā)光時(shí)溫度對(duì)燈絲電阻的影響):
(1)這種小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻多大?
(2)把它接到電壓為2V的蓄電池上,燈絲中的電流多大?
(3)把它接到電壓為2V的蓄電池上,它的實(shí)際電功率多大?
(4)如果這種小燈泡突然燒壞,在開(kāi)關(guān)閉合的狀態(tài)下有時(shí)用手指蓋彈擊幾下,它就會(huì)重新亮起來(lái),并且比燒壞前還要亮.請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)如圖是小明在某次物理實(shí)驗(yàn)中的操作,仔細(xì)觀察并回答:
(1)這種測(cè)量工具是用來(lái)測(cè)量物體
質(zhì)量
質(zhì)量
(填寫(xiě)物理量名稱(chēng))的.
(2)這種測(cè)量工具利用了物理學(xué)中
杠桿
杠桿
的知識(shí).
(3)小明在調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,接下來(lái)他的操作應(yīng)該是
向右調(diào)節(jié)平衡螺母
向右調(diào)節(jié)平衡螺母

(4)從圖乙中讀出小明這次的測(cè)量結(jié)果是
62.4g
62.4g

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同步練習(xí)冊(cè)答案