小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗．如圖，在右邊傘的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽不到聲音．把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點聽到了手表的滴答聲．這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生______現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的______，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是______．
聲音在傳播時，以波的形式以聲源為球心向四周空間傳播，聲音的能量很快分散開，離聲源越遠，響度越小，但根據(jù)光反射現(xiàn)象凹面鏡對光的會聚作用來類比，聲音在反射時也能會聚，使其能量集中，則在能量集中處聽到聲音的響度便大了；
由于A、B兩間只能空氣而沒有液體或固體，因而傳聲的介質(zhì)是空氣；
故答案為：反射；響度；空氣．
練習(xí)冊系列答案
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下圖中物體A的長度是______cm．圖中溫度計的示數(shù)是______ ℃.常用的液體溫度計是利用測溫液體____________的性質(zhì)工作的．

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學(xué)習(xí)完有關(guān)本章知識后，請你寫出有關(guān)聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用的三個事例．
（1）_______________________________________．
（2）_______________________________________．
（3）_______________________________________．

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無聲手槍是在_____減弱噪聲；若從減弱噪聲的角度說，則“掩耳盜鈴”是在____減弱噪聲；植樹造林可以在____減弱噪聲．(填寫減弱噪聲的途徑)
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

利用回音不能測定（　�。�
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B．從打雷處到人之間的距離
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用回聲可探測海洋的深度，已知聲音在海水中的傳播速度是1530米/秒，若發(fā)出聲音后，4秒鐘收到回聲，海洋的深度為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

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