2．下列物體中質(zhì)量最接近1.5×106mg的是（　�。�
A．一位中學(xué)生B．一頭牛C．一只雞D．一粒砂子

分析 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項．

解答 解：
1.5×106mg=1.5×103g=1.5kg．
A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右．不符合題意；
B、一頭牛的質(zhì)量在150kg以上．不符合題意；
C、一只雞的質(zhì)量在1.5kg左右．符合題意；
D、一粒砂子的質(zhì)量在0.15g左右．不符合題意．
故選C．

點評 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．湯匙在手指尖上平衡，畫出此時湯匙所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在如圖所示的電路中，電阻R=3Ω，開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為2A，電流表A2的示數(shù)為2.5A，通過小燈泡的電流為0.5A．電源電壓為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．質(zhì)量為5t的汽車．在平直的公路上勻速前進．若它所受到的阻力是車重的0.05倍．（g=9.8N/kg）
（1）求汽車發(fā)動機的牽引力；
（2）求路面對汽車的支持力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實驗探究目的．如圖所示是探究的方法．
（1）如圖探究方案中研究對象是小卡片（填“小卡片”或“鉤碼的數(shù)目”）
（2）小明在實驗時將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片旋轉(zhuǎn)（填“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）小明接下來的具體操作是進行總結(jié)，得出二力平衡的條件．
（5）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)在實驗操作完全正確的情況下，實驗時兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距最有可能的原因是測量讀數(shù)時存在誤差（或繩與滑輪間有摩擦，小卡片自身有重力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲是建筑工地上的塔式起重機示意圖，它是通過電動機帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的．如果這個滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計一切摩擦和繩重，則下列說法正確的是（　　）
A．拉力做的功是2.1×104JB．繩索自由端的速度是1m/s
C．該滑輪組的機械效率是89%D．該滑輪組的動滑輪重300N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時，物塊A有$\frac{3}{5}$的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)．往容器緩慢加水（水未溢出）至物塊A恰好浸沒，加水過程中物塊A克服重力做的功為0.24J．加水后容器底部受到水的壓強為3200Pa（整個過程中彈簧受到的拉力F跟彈簧的伸長量L的關(guān)系如圖乙所示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，將一個裝滿水的封口玻璃容器放在水平地面上，以下說法正確的是（　�。�
A．容器對地面的壓力和地面對容器的支持力是一對平衡力
B．由于地面發(fā)生了形變，因此地面對容器有彈力的作用
C．由于容器放在水平地面上，因此水對杯底的壓力等于水的重力
D．若將容器倒置在水平地面上，容器對地面的壓力變小

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