5.如圖,當(dāng)電風(fēng)扇工作時,就會向前吹出風(fēng),即就會使空氣會流動起來,這說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài);同時小車將向右運(yùn)動,原因是力的作用是相互的.

分析 (1)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化.
(2)物體間力的作用是相互的,兩個力是作用力和反作用力.

解答 解:
(1)當(dāng)電風(fēng)扇工作時,空氣會由靜止流動起來;表面空氣的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化;這說明力改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
(2)由于物體間力的作用是相互的;風(fēng)扇給空氣一個向左的力,空氣則給風(fēng)扇一個向右的反作用力,故小車會向右運(yùn)動.
故答案為:改變物體的運(yùn)動狀態(tài);右;力的作用是相互的.

點評 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).還要理解力的作用特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.對于下列四幅圖中解釋錯誤的是( 。
A.
下滑時臀部發(fā)熱,是因為摩擦做功
B.
冷天人們喜歡搓手取暖是由于熱傳遞改變內(nèi)能
C.
水的比熱容大,用來冷卻發(fā)動機(jī)
D.
酒精蒸發(fā)吸熱用來給發(fā)燒病人降溫

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中錯誤的是(  )
A.古人鉆木取火是通過做功方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.電取暖器是利用電流的熱效應(yīng)工作的
C.我國北方冬季供暖用的“暖氣”用水作工作物質(zhì)是因為水的比熱容較大
D.我們冬天搓手感到手掌發(fā)熱,這是通過熱傳遞的方式來增加手的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用一把刻度尺測量某物體的長度,記錄到的數(shù)據(jù)是5.73cm,所用的刻度尺的分度值是1mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.說明圖中所蘊(yùn)含的物理知識或解釋其中現(xiàn)象
(1)如圖(a)所示,迅速擊打硬紙板,板上得雞蛋落入杯中,說明雞蛋具有慣性;
(2)如圖(b)所示的小實驗,說明了大氣壓的存在;
(3)如圖(c)說明當(dāng)壓力大小不變時,壓力產(chǎn)生的效果與受力面積的大小有關(guān);
(4)如圖(d)從圓筒壁的三個小孔噴出的水的情況不同,說明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān);
(5)如圖(e)向漏斗吹氣乒乓球被吸起,這個現(xiàn)象說明氣體在流速大的地方壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.聲音不能在真空中傳播,超聲波可以在真空中傳播
B.聲音的響度越大,在空氣中的傳播速度越快
C.好朋友的聲音和陌生人的聲音是由音調(diào)來分辨的
D.聲既能傳遞信息,又能傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.檢查視力時,人與視力表之間的距離應(yīng)為5m.現(xiàn)因屋子太小而使用了一個平面鏡(如圖所示),視力表到平面鏡的距離為3m,那么人到鏡子的距離應(yīng)為2m.若視力表全長為0.8m,則視力表在鏡中的像的長度為0.8m,視力表上其中一個“E”字開口指向紙外,則被測者應(yīng)向她的右方(選填“上方”“下方”“左方”或“右方”)指才正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一塊磚平放在地面上,如果將它平均分成兩半后,并與原來比較,則一定保持不變的物理量是密度、壓強(qiáng);可能改變的物理量是質(zhì)量、壓力.(選填:質(zhì)量、密度、壓力、壓強(qiáng))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.人吸氣時肺的容積將增大,肺內(nèi)的空氣壓強(qiáng)將小于外部空氣壓強(qiáng),大氣壓將外部空氣壓入肺內(nèi).

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同步練習(xí)冊答案