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4．關于滑動變阻器的使用，下列說法錯誤的是（　�。�
A．使用滑動變阻器時必須有電流通過滑片，否則不能變阻
B．使用前應將滑片置于電阻最大處
C．通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大電流值
D．調光臺燈內的變阻器與燈并聯

分析 滑動變阻器串聯在電路中，可以改變電路中的電阻．在閉合開關前，應將滑片置于最大阻值處，使用時，電流不能超過允許通過的最大電流值．

解答 解：
A、使用滑動變阻器時必須有電流通過滑片，這樣電路才會通過變阻器形成通路，否則不能變阻，故A正確；
B、使用前應將滑片置于電阻最大處，這樣是為了保護電路，故B正確；
C、通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大電流值，否則會損壞元件，故C正確；
D、調光臺燈內的變阻器與燈必須串聯，不能并聯，故D錯誤．
故選D．

點評 本題主要考查了對滑動變阻器在電路中使用要求的理解，是我們必須掌握的電學元件之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學想利用圖1甲電路測量RX的阻值．

①該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）；
②根據圖1甲電路，連接圖1乙的實物圖時，需將導線a接到滑動變阻器的C（選填“A”或“C”）接線柱．
③正確連接電路后，開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的A（選填“A”或“B”）端；閉合開關后，該同學發(fā)現，電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數，該電路故障應是Rx斷路（填“斷路”或“短路”）．
④在實驗過程中，滑動變阻器除了保護電路外，還有一個重要的作用是改變電阻兩端電壓；如果用兩個定值電阻R1和R2（R1＜R2）替代滑動變阻器，組成如圖2a、b、c三種電路分別 進行實驗，正確測得三組實驗數據并記入表格中，則第3次實驗數據應是按照a（填“a”、“b”或“c”）圖的電路進行實驗測得的．
實驗次數電壓U/V電流I/A電阻RX/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03
⑤根據實驗數據可知，Rx的阻值是6.05Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．“五一”假期，小華在中山路老城區(qū)漫步，在巷子里的居民室外發(fā)現如圖甲所示的水龍頭．外人很難徒手擰開水龍頭，用水時需用如圖乙所示的鑰匙，安裝并旋轉鑰匙就能正常出水（如圖丙所示）．下列有關這把鑰匙的分析中正確的是（　　）
A．在使用過程中可以減小阻力臂B．在使用過程中可以減小阻力
C．在使用過程中可以減小動力臂D．在使用過程中可以減小動力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為制作彈簧測力計，小明對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據．
彈簧受到的拉力/N012345
甲彈簧的長度/cm6.06.57.07.58.08.5
乙彈簧的長度/cm6.07.08.09.010.011.0
（1）分析表中數據可知：
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧小（大/�。�
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．分析如表數據可知：量程較大的是 A（A/B）測力計，精度較高的是B（A/B）測力計．
（3）經實驗探究發(fā)現：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關．答：將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某實驗小組探究“物體的浮沉條件”時，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細線、水及其他簡單輔助器材．

（1）探究銅塊的下沉條件．實驗中，他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力：
方法1：測量過程及示數如圖（甲）所示，可得銅塊所受的浮力為0.2N．
方法2：測量過程及示數如圖（乙）所示，可得銅塊排開水的體積為20mL．根據F浮=G=ρ水V排g可計算出浮力為0.2N（g取10N/kg）．通過以上實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是：物體所受浮力小于重力．
（2）探究蠟塊上浮的條件．要測量蠟塊浸沒時的浮力，應選用方法2（選填“方法1”或方法2“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小琴在“探究電壓一定時，電流與電阻關系”的實驗中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、滑動變阻器、開關各一個、阻值不同的定值電阻四個（5?、10?、l5?、20?），導線若干．

（1）圖1是小琴連接的實物電路，開關閉合前，應將滑動變阻器滑片移至d處（選填“c”或“d”）．
（2）實驗時，小琴先把阻值為5?的電阻接入a、b間，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為2.4V，記下相應的電流值；
（3）將5?的電阻換成l0?的電阻接入a、b間，閉合開關后，滑片P應向右（選填“左”或“右”）端移動，直至電壓表示數為2.4V，記下相應的電流值：
（4）再將10?的電阻換成15?的電阻接入a、b間，重復步驟（3）；
（5）小琴在換用20?電阻做實驗時，發(fā)現電阻已經損壞，她靈機一動，利用現有的幾個電阻解決了這個問題．請你寫出小琴的做法：將5Ω和15Ω的電阻串聯．
（6）實驗完成后，得到實驗數據，如表所示：
實驗序號電壓U/V電阻R/Ω電流I/A
12.450.48
22.4100.24
32.4150.16
42.4200.12
分析數據可得：電壓一一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（7）用此電路也可以測量某未知電阻Rx的阻值，小琴同學按照圖2所示的電路圖連接電路，進行實驗．實驗中滑動變阻器的作用是保護電路、可以進行多次測量．．小琴從參考書上看到，電壓表內阻雖然較大，在實際電路中也有一定電流通過．其測量值與真實值得關系是RX測＜Rx真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，ABC為一直角三棱鏡，一束光垂直AB邊入射，從AC邊又射入空氣中，請畫出光的傳播光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列估測的數據中最符合實際的是（　　）
A．刷牙時比較舒適的水溫約為70℃
B．一臺14吋液晶電腦顯示器的質量約50 kg
C．教室內每盞日光燈的功率約為800W
D．普通智能手機的供電電壓約是3.8V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，小明同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，從圖中現象可以看出，此鏡片對光有會聚作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠視眼，墻上的影子說明了光的直線傳播．

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