關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A. 物體不振動可能也會發(fā)出聲音
B. 聲音在空氣和水中的傳播速度不同
C. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
D. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級第十三章《內(nèi)能》測試卷 題型:單選題
初春,張家界國家森林公園梅園梅花盛開,花香滿園,這一現(xiàn)象表明
A. 分子間有間隙
B. 分子間有吸引力
C. 分子間有排斥力
D. 分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年教科版物理九年級上冊第一章 第1節(jié)分子動理論同步測試卷 題型:填空題
海鮮粥是北部灣地區(qū)的一道家常美食。煮好的粥香氣撲鼻,這是什么現(xiàn)象_____?而且粥的溫度越高,香氣就越濃,這是為什么______?當(dāng)我們對著熱粥表面吹氣時(shí),粥就涼得更快,這又是為什么_____?請你用物理知識說明其中的道理。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年教科版物理九年級上冊第一章 第1節(jié)分子動理論同步測試卷 題型:單選題
端午節(jié),媽媽蒸制粽子的過程中,涉及到的有關(guān)物理現(xiàn)象表述正確的是( )
A. 蒸粽子時(shí),冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象
B. 粽子香味撲面而來,說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
C. 水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度升高
D. 蒸粽子主要是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源:初中物理2.3-2.4 聲音的利用、噪聲的危害和控制綜合小練題(作業(yè)) 題型:單選題
下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中,錯誤的是
A. “聞其聲,知其人”—發(fā)聲體不同,音色不同
B. “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”—次聲波傳播很遠(yuǎn)
C. “隔墻有耳”——固體也能傳聲
D. 用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量
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科目:初中物理 來源:初中物理2.3-2.4 聲音的利用、噪聲的危害和控制綜合小練題(作業(yè)) 題型:單選題
下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是
A. 蝙蝠靠超聲波捕食
B. 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石
C. 用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械
D. 人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中,鼓膜會破裂出血
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊:4.5光的色散達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型:填空題
小明和小強(qiáng)一起研究顏料混合與色光混合的情況:小明將紅、藍(lán)兩種色光射到白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是品紅顏色.小強(qiáng)將紅、藍(lán)兩種顏料涂在白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是紫顏色.這說明顏料混合的情況與色光混合的情況是________ 的.(選填“相同”或“不相同”)這是采用______ 的方法研究物理問題的.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊:4.5光的色散達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型:單選題
對下列光現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A. “海市蜃樓”現(xiàn)象,是由于光沿直線傳播的緣故
B. 用遙控器控制空調(diào),是由于遙控器可發(fā)出不同的紫外線
C. 同學(xué)們能從不同位置看到黑板上的粉筆字,是由于光發(fā)生了漫反射
D. 潛水員在水中看到岸上的人變矮了,是由于人反射的光線斜射入水中發(fā)生了折射
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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級物理上冊第四章第1節(jié)光的直線傳播同步測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象。如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?
(2)分析比較甲、丙兩圖,又可以得出怎樣的結(jié)論?
(3)通過實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是________ (選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說明小孔成像的原理是________。
(4)樹蔭下的圓形光斑就是________通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。
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