右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。為了便于
觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進(jìn)行。點(diǎn)燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。為了便于
觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進(jìn)行。點(diǎn)燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。為了便于
觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進(jìn)行。點(diǎn)燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:北京八年級(jí)物理光現(xiàn)象.doc 題型:實(shí)驗(yàn)題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。為了便于
觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進(jìn)行。點(diǎn)燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源:新課標(biāo)版八年級(jí)物理光現(xiàn)象專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。為了便于
觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進(jìn)行。點(diǎn)燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn)。
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