【題目】愛米用以下器材:足夠的待測液體,帶砝碼的托盤天平,一個空玻璃杯,足夠的水,測量某液體的密度.請你將以下實驗步驟補充完整:
(l)用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量為150g,往玻璃杯中注滿水,用天平測出玻璃杯和水的總質(zhì)量為200g,求出玻璃杯的容積為_____cm3;
(2)將水全部倒出,再注滿待測液體,待天平平衡后,右盤中的砝碼和標尺的刻度如圖所示,讀出玻璃杯和液體的總質(zhì)量為_____g;
(3)用密度公式計算H{待測液體的密度為_____g/cm3;
(4)愛米認為這個實驗沒有誤差,請你分析:_____(選填“有”、“沒有”)誤差.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.矯正遠視眼需要佩戴合適的凹透鏡
B.矯正近視眼需要佩戴合適的凹透鏡
C.人站在穿衣鏡前看到自己在鏡中的像是實像
D.用照相機拍照時,景物應(yīng)位于照相機鏡頭的二倍焦距以內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“弓開如滿月,箭去似流星”用來形容射箭運動員拉弓放箭的情形,那么在這個過程中,弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的_______能,同時也說明了物體彈性勢能大小與物體的_______有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按圖甲所示的電路進行實驗,當閉合開關(guān)用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L2兩端的電壓為V,L1兩端的電壓為V.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用一個燒杯、天平、水,測出不規(guī)則小石塊(不吸水)的密度.請將他的步驟補充完整.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置,如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_____ (選填“左”或“右”)移動.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,所用砝碼和游碼的位置,如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量是_____g.
(3)如圖丙所示,
A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記.
B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g.
C.往燒杯中加水,直到_____,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
(4)計算出小石塊的體積為_____cm3.
(5)計算出小石塊的密度為_____kg/m3.
(6)若從水中取出小石塊表面上有小水滴,這樣導(dǎo)致測量的密度值_____(選填“偏大”或“偏小”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點.
實驗次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(2)實驗中最好選擇規(guī)格(填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC . 經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是(用公式表示).
(4)小希進行多次實驗的主要目的是(填序號)
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差
(5)測出L1兩端的電壓后,小希斷開開關(guān),準備拆下電壓表,改接在B、C之間.小明認為這樣做太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小明的辦法是(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法最符合事實的是( 。
A.萬州教室內(nèi)燒開水溫度可能是 99℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是 15℃
C.洗澡時淋浴的適宜水溫是 60℃D.在標準大氣壓下鹽水的凝固點是 0℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】內(nèi)燃機一個工作循環(huán)要經(jīng)歷四個沖程,只有沖程缸內(nèi)氣體膨脹對活塞做功,其他三個沖程都是靠飛輪的慣性來完成的.如圖所示是汽油機工作的沖程.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com