A. | B. | C. | D. |
分析 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以選擇搖頭或不搖頭說明搖頭電動(dòng)機(jī)和風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)獨(dú)立工作、互不影響即為并聯(lián),風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí)不能單獨(dú)使用搖頭功能說明搖頭電動(dòng)機(jī)有自己的開關(guān)控制,據(jù)此分析選項(xiàng)得出答案.
解答 解:
由ABD電路圖可知,風(fēng)扇轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)時(shí)都可以使用搖頭功能,故均不符合題意;
由C電路圖可知,閉合開關(guān)S1風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),通過S2的通斷可以選擇使用搖頭功能,符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) (1)根據(jù)二者是否相互影響,判斷出它們的連接方式,相互影響為串聯(lián),互不影響為并聯(lián);
(2)根據(jù)開關(guān)的控制作用,確定開關(guān)的位置,控制整個(gè)電路,開關(guān)在干路上,單獨(dú)控制某個(gè)用電器,開關(guān)在支路上.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向水面吹出的氣可以將茶的熱量帶走 | |
B. | 吹出的氣體比茶的溫度低,與茶混合后使茶的溫度變低 | |
C. | 向水面吹出的二氧化碳有致冷作用 | |
D. | 向水面吹氣加快了水的蒸發(fā),而蒸發(fā)有致冷作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “PM2.5”中的“2.5”是表示霧霾中顆粒直徑的數(shù)值,它的單位是mm | |
B. | 我們所用物理教材的寬度約為25cm | |
C. | 成年人正常步行5min通過的路程約為350m | |
D. | 課桌的高度約為1.5m |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè) | |
B. | 凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè) | |
C. | 蠟燭在a點(diǎn)時(shí),光屏上成像時(shí)物距大于二倍焦距 | |
D. | 蠟燭移到b點(diǎn),光屏應(yīng)向左移 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用凸透鏡正對(duì)太陽光,另一側(cè)拿光屏移動(dòng)能找到一個(gè)最小最亮的光斑,說明凸透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用 | |
B. | 把一個(gè)紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈上方,風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來,說明溫度升高時(shí),氣體密度會(huì)減小 | |
C. | 向冰冷的玻璃上哈氣,會(huì)有水霧生成,說明降低溫度可使氣體液化 | |
D. | 在試管中放少量的碘,塞緊蓋子后放入熱水中,發(fā)現(xiàn)固態(tài)的碘變?yōu)榈庹羝錆M試管,說明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象 |
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