【題目】如圖所示為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì),它可以測量氣體的溫度.若外部大氣壓不變,在氣溫發(fā)生變化時(shí),球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化,使玻璃管內(nèi)液面上升或下降,從而測量出氣溫的高低.以下說法正確的是 ( )
A. 氣溫升高,球形容器內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面下降
B. 氣溫升高,球形容器內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面上升
C. 氣溫降低,球形容器內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面下降
D. 氣溫降低,球形容器內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面上升
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是:
A.燃料的熱值與燃料燃燒的程度有關(guān)
B.燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)
C.燃料的熱值與燃料的多少有關(guān)
D.燃料的熱值與以上三個(gè)因素都有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根二胡弦的一端固定在桌面上,另一端繞過桌邊的小滑輪并掛上幾個(gè)鉤碼,使弦在桌面上拉緊,再用兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起,彈撥弦的中部,就可聽到弦發(fā)出的聲音.
①在弦的粗細(xì)、張緊程度相同時(shí),改變弦的長度,用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.
②在弦的粗細(xì)、長度相同時(shí),改變弦的張緊程度,用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.
③在弦的張緊程度、長度相同時(shí),改變弦的粗細(xì),用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.
根據(jù)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芸偨Y(jié)得出什么規(guī)律?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用煤氣灶燒水時(shí),把2kg的水從25℃加熱到75℃,燃燒了0.03m3的煤氣.設(shè)煤氣完全燃燒.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值約為4.0×107J/m3.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)煤氣灶燒水時(shí)的效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為20Ω.當(dāng)斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A;當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.9A.
請你計(jì)算:
(1)電源電壓;
(2)R2的阻值.
(3)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),5min內(nèi)電流通過R2所做的功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫,這是因?yàn)樗谋葻崛?/span>_____,在相同條件下水能帶走較多的熱量,這個(gè)程是通過_____的方式使水溫升高的.一杯水倒出一半后,剩下水的比熱容_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡,左端平衡螺母向 移動.
(2)杠桿平衡后,左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測力計(jì)(未畫出)拉,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計(jì)的拉力方向應(yīng) .
(3)操作過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是 (寫出一條即可).
(4)測得一組數(shù)據(jù),推算符合“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,此做法是否合理? ,理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動員用網(wǎng)拍擊球時(shí),球和網(wǎng)拍都變了形,這表明力可以改變物體的__________;此外,網(wǎng)拍擊球過程中,球的運(yùn)動方向和速度發(fā)生變化,表明力還可以改變物體的_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是______。實(shí)驗(yàn)所需測量的物理量是______和______;該實(shí)驗(yàn)中選用的主要測量工具是______和______。
(2)斜面的作用是______,金屬片的作用是______。
(3)下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù),請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填寫完整__________。
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