【題目】班級(jí)里組織登樓比賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)登樓的功率最大．為此，

（1）測(cè)量所需要的器材有：_________

（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中多余的是（_______）

A.測(cè)出自己所受的重力B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度

D.測(cè)出自己上樓梯所用的時(shí)間E.算出自己登樓的功率

（3）初三某同學(xué)以正常速度從教學(xué)樓的一樓登上三樓，他登樓的功率最接近于下列哪個(gè)選項(xiàng)（________）

A.10瓦特B.100瓦特C.1000瓦特D.10000瓦特

【答案】 刻度尺、體重計(jì)、秒表 ）B B

【解析】 (1)根據(jù)功率的公式P＝可知，要測(cè)地面到樓高度需要刻度尺或皮卷尺，測(cè)人的質(zhì)量需要用體重計(jì)，測(cè)從地面登上樓的時(shí)間需要秒表。(2)同樣從實(shí)驗(yàn)原理可知，要測(cè)量的量有：地面到樓高度h、人的質(zhì)量m、從地面登上樓的時(shí)間t，這里多余的是B. 測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度；(3)某同學(xué)的體重一般約為500N，一層樓的高度在3m左右，爬一層樓的時(shí)間大約15s，則中學(xué)生爬樓的功率為P＝＝100W.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中有關(guān)家庭電路的連接完全正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一離度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ， 鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察來(lái)判斷的．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鋼球質(zhì)量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20


（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的相同，從而探究動(dòng)能與的關(guān)系．
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用同學(xué)的建議．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的聲音叫次聲波，高于20 000 Hz的聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱，這不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物體表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。

（1）超聲波的頻率范圍是______。

（2）超聲波能夠清洗物體是因?yàn)槁暡ň哂?/span>____________。

（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于________。

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時(shí)間為4 s，那么請(qǐng)計(jì)算該處海水的深度是多少_______？（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出答題的計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像軌律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏處在如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上成清晰、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像；若移動(dòng)蠟燭，使之與凸透鏡間的距離小于10cm，則人應(yīng)在（選填“蠟燭“或“光屏”）一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察成像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照要求規(guī)范作圖（作圖時(shí)請(qǐng)用刻度尺）．
①圖甲為某人用手托起一金屬球時(shí)的情景，人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，球?qū)κ值膲毫镕，請(qǐng)畫(huà)出F的力臂L，
②如圖乙所示，請(qǐng)將開(kāi)關(guān)和燈泡正確連入家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，與實(shí)際情況最接近的是（ ）

A. 托起兩個(gè)雞蛋的力約為10N B. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為16cm

C. 溫水的溫度約為40℃ D. 臺(tái)燈的工作電流約為20A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．

（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量?jī)?nèi)外水銀面的 ______ ．如果將此裝置拿到山上，測(cè)量水銀柱的高度將 ______ （填增大、減小或不變）．

（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱 ______ 下降．如果這時(shí)在管壁的中間開(kāi)一個(gè)小孔，水柱 ______ 噴出．（均選填“會(huì)“或“不會(huì)”）

（3）如果用水替代水銀做測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，在某處測(cè)得水柱的高度差為10m，則該處的大氣壓強(qiáng)為 ______ Pa（取g=10N/Kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）如圖，是在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響和探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）每次都讓小車(chē)從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滑下，目的是使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的____。

（2）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，分別選用棉布、木板和玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是改變小車(chē)____，比較____，分析阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)影響的大小；在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，在相同的小車(chē)上放上砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量，比較____，分析小車(chē)動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；

（3）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，常常發(fā)現(xiàn)小車(chē)或木塊會(huì)滑出木板，無(wú)法記錄其滑動(dòng)的距離，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使其不再滑出木板，做法是____。

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