某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端
B. 閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了
C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5 V時(shí),測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率
D. 由實(shí)驗(yàn)可知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1 光的認(rèn)識(shí) 知識(shí)點(diǎn)與同步訓(xùn)練 題型:填空題
2013年3月17日,一塊太空巖石撞擊月球,天文學(xué)家借助 (望遠(yuǎn)鏡/顯微鏡)觀察到了明亮的閃光.當(dāng)時(shí)地月間相距3.84×108m,撞擊產(chǎn)生的閃光需經(jīng)過(guò) s才能傳到地球.天文學(xué)家偵聽(tīng)不到撞擊聲是因?yàn)?u> .(v光=3×108m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018年八年級(jí)物理下冊(cè)(人教版)第十章浮力單元復(fù)習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量相等的實(shí)心木塊、實(shí)心鋁塊、實(shí)心鐵塊浸入到足夠深的水中,靜止后所受浮力情況的說(shuō)法正確的是( 。
A. 木塊密度最小,木塊所受浮力最小
B. 鐵塊密度最大,鐵塊所受浮力最大
C. 鋁塊排開(kāi)水的體積等于鋁塊體積,鋁塊懸浮在水中
D. 木塊排開(kāi)水的體積最大,木塊受的浮力最大
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 6.4 燈泡的功率 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零,實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g按圖示方式連接電路(如圖所示)。
(1)閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P調(diào)到__________(選填“A”或“B”)端。
(2)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,結(jié)果出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,請(qǐng)分析其原因:
a.小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)始終為3V,電流表的示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路;
b.小燈泡能發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路。
(3)小明排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得下表中的三組數(shù)據(jù)。則小燈泡的額定功率為_(kāi)______W。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.5 | 2.8 | 2.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.32 | 0.26 |
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 6.4 燈泡的功率 練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,如果電阻R的數(shù)值和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知,哪一個(gè)圖中的數(shù)據(jù)無(wú)法讓我們計(jì)算出燈泡L的功率
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 7.2 電流的磁場(chǎng) 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是研究電流磁效應(yīng)的示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中的直導(dǎo)線是沿_____(填“南北”或“東西”)方向放置在小磁針的上方的.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____周?chē)嬖诖艌?chǎng),支持此結(jié)論的現(xiàn)象是_____.如果移走小磁針,該結(jié)論_____(選填“成立”或“不成立”).
(3)如果探究磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____.
(4)首先發(fā)生該現(xiàn)象的科學(xué)家是_____.
(5)為了研究通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng),如圖,小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示.下列說(shuō)法正確的是_____
A.如圖中P、Q兩點(diǎn)相比,P點(diǎn)處的磁場(chǎng)較強(qiáng)
B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)會(huì)減弱
C.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變
D.若只增大螺線管中的電流,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 7.2 電流的磁場(chǎng) 練習(xí)題 題型:填空題
通電螺線管的上方放置一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,小磁針靜止時(shí)的方向如圖所示,通電螺線管的d端為 ________極,電源的b端為 ________極.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 8.3 電話和傳感器 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)完成小文對(duì)揚(yáng)聲器發(fā)音原理的探究過(guò)程.
(1)猜想:觀察如圖所示揚(yáng)聲器的構(gòu)造,猜想它的發(fā)聲原理是________________.
(2)實(shí)驗(yàn):①將干電池接在線圈兩端,觀察到紙盆向前運(yùn)動(dòng);將電池正、負(fù)極對(duì)調(diào),觀察到紙盆運(yùn)動(dòng)方向________.每次接電池時(shí)聽(tīng)見(jiàn)揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”的響聲.
②將3節(jié)干電池串聯(lián)成電池組,串聯(lián)滑動(dòng)變阻器后接在線圈兩端,當(dāng)改變阻值大小使電流值變化時(shí),觀察紙盆運(yùn)動(dòng)幅度隨電流的增大而________.
③分別用1、2、3節(jié)電池在線圈兩端碰觸,聽(tīng)碰觸時(shí)的“喀喀”聲變化情況是________.
(3)分析論證:揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)的方向由__________決定.揚(yáng)聲器發(fā)聲的大小與通入線圈電流大小的關(guān)系是______________________.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 5.3 等效電路 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電流表測(cè)L1的電流,電壓表測(cè)L2兩端的電壓,滑動(dòng)變阻器控制電路中的電流不超過(guò)0.5A.用鉛筆線代替導(dǎo)線將如圖中的元件連接起來(lái)_________.
(2)探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律:在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)燈泡可供選擇,小麗把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示:
當(dāng)分別把電壓表連在如圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=4.5V,UAC=4.5V,則故障可能是________.故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過(guò)測(cè)量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:________.
實(shí)驗(yàn)完成后,同組的小楊同學(xué)認(rèn)為,每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端,太過(guò)繁瑣,她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個(gè)簡(jiǎn)單的操作,如圖所示:①在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),只需將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;②測(cè)總電壓時(shí),只需將電壓表所接的A接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)B接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.聰明的小亮同學(xué)馬上對(duì)她的方法給予了否定,他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時(shí),會(huì)出現(xiàn)________的問(wèn)題,而在進(jìn)行操作②時(shí),會(huì)出現(xiàn)________的問(wèn)題.
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