11．如圖所示，三個容器底面積相等，倒入質(zhì)理相等的同種液體且都沒有溢出，則三容器底面上所受壓強最大的是丙，最小的是甲容器．所受壓力最大的是丙容器．

分析 根據(jù)題意，結(jié)合圖示分析三個容器內(nèi)液體深度的關(guān)系，利用液體壓強計算公式p=ρgh判定液體對容器底的壓強大�。种酌娣e相等，利用p=$\frac{F}{S}$判斷所受壓力的大小關(guān)系．

解答 解：由三個容器中盛有同種液體可知，ρ甲=ρ乙=ρ液，由質(zhì)量相等，并結(jié)合圖示可知，h甲＜h乙＜h丙，
根據(jù)p=ρgh可知，甲、乙、丙液體對容器底的壓強大小關(guān)系為：p甲＜p乙＜p丙．
因為三個容器底面積相等，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，所受壓力最大的是丙容器．
故答案為：丙；甲；丙．

點評 此題考查壓強的大小比較，關(guān)鍵是液體壓強公式和壓強定義式的應(yīng)用，注意抓住題目中的相同量--液體密度、底面積等，分析時不容易出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖．
（1）該實驗通過研究物體B（選填“A”或“B”）被撞擊后克服摩擦做功的多少，從而確定物體A（選填“A”或“B”）的動能大小，若水平面絕對光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的，理由是B將做勻速直線運動（或B和A一起做勻速直線運動），無法比較動能大小．
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處由靜止自由滾下，該實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系．
（3）為了研究物體物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中要多次讓物體從斜面同一高度處由靜止自由滾下，每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是同學(xué)們經(jīng)常使用的碳素筆，在受捏的部位套了一圈有花紋的膠套目的是為了增大摩擦．緊握在手中的碳素筆，如果它所受的外力全部消失，那么這支筆將靜止在手中．（第二空選填“掉到地面”、“靜止在手中”、“勻速直線運動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們的密度和對容器底部壓強分別為ρ甲、ρ乙和p甲、p乙，則下列判斷正確的是（　�。�
A．ρ甲＜ρ乙，p甲＜p乙B．ρ甲＜ρ乙，p甲＞p乙C．ρ甲＜ρ乙，p甲=p乙D．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W，如圖所示．
（1）在使用電壓力鍋時，為了安全起見，壓力鍋通過三角插頭和三孔插座把它的金屬外殼與大地相連接．
（2）電壓力鍋容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓使水的沸點升高．
（3）若某次僅使用此氣壓力鍋正常工作0.5h，測的圖所示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中電壓力鍋是斷續(xù)（選填“斷續(xù)”或“持續(xù)”）通電工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．使用自重及摩擦均忽略的動滑輪提越一重物，當(dāng)人的拉力做的功為200J時，重物被升高2m，則重物受到的重力為100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某沼澤地能承受最大壓強是4×104Pa，一臺20t的坦克要使它能安全通過沼澤地，則履帶觸地面積是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．當(dāng)自行車下坡時，即使不蹬車，自行車的速度也會越來越快，這是因為自行車受到重力的作用，用力捏車閘，自行車的速度會減慢，這是通過增大壓力的方式增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個體積為10cm3的實心銅球放入一個盛滿水的大杯中靜止時受到的浮力的大小為0.1N，放人水銀中靜止時受到的浮力的大小為0.89N（銅的密度為8.9×103kg/m3，水銀的密度為13.6×103kg/m3，g取10N/kg）．

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同步練習(xí)冊答案