【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A________運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小,因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力;

(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),_______越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),__________,滑動(dòng)摩擦力越大;

(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊BA一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=____;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=__N

【答案】勻速直線 平衡 壓力 接觸面越粗糙 2:1 0

【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊A處于平衡狀態(tài),拉力和摩擦力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力的大小。

(2)[3] 圖甲和圖乙,接觸面粗糙程度相同,乙的壓力大于甲的壓力,F2F1,因此可得,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

(3) [4]圖甲和圖丙,壓力相同,丙的接觸面粗糙程度大于甲的接觸面粗糙程度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。

(4)[5]根據(jù)“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比”,圖丁中,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,壓力增大了一倍,接觸面的粗糙程度沒(méi)變,因此,滑動(dòng)摩擦力增大一倍,故F4:F3=2:1。

[6]在此過(guò)程中,因?yàn)槲飰KBA同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),互相之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),故物塊B受到的摩擦力為0

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用量杯盛某種液體,測(cè)得液體與量杯的總質(zhì)量m和液體的體積V的關(guān)系圖象如圖所示,下列敘述正確的是(

A. 液體的體積是75cm3時(shí),液體的質(zhì)量是100g

B. 圖象可知液體的質(zhì)量和體積不成正比

C. 由圖象可知液體的密度隨體積的增大而減小

D. 此液體的密度是0.8g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在所示,電源電壓一定,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過(guò)程中,電流表示數(shù)I與滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R之間的關(guān)系如圖所示。已知定值電阻R0= 20Ω,則電源電壓U=____V.如圖中坐標(biāo)值I1=____A.當(dāng)電流表示數(shù)1= 0.4A時(shí),R0R消耗的電功率之比為____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量相同的三種液體,分別裝入放在水平桌面上底面積相同的a、b、c三個(gè)容器中,發(fā)現(xiàn)三容器中液面相平,用Pa、Pb、Pc分別表示杯內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng),用PA、PB、PC分別表示容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)容器重忽略不計(jì),則下列說(shuō)法正確的是

APa>Pb>Pc,PA=PB=PC

BPa=Pb=Pc,PA<PB<PC

CPa=Pb=Pc,PA>PB>PC

DPa<Pb<Pc,PA=PB=PC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將未裝滿(mǎn)水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如圖所示。兩次放置時(shí),水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pApB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FAFB,則

A.pApBFAFBB.pApB,FAFB

C.pApBFAFBD.pApB,FAFB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小璇同學(xué)分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置在水平桌面上探究“二力平衡的條件”:

1)當(dāng)物體處于_____狀態(tài)或_____狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。

2)如圖乙,用手將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。

3)同學(xué)們認(rèn)為乙實(shí)驗(yàn)裝置中用小車(chē)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲實(shí)驗(yàn)方案,其主要原因是_____

A.小車(chē)比較容易獲取 B.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

C.小車(chē)容易扭轉(zhuǎn) D.容易讓小車(chē)在水平方向上保持平衡

4)如圖甲所示,若此時(shí)物體所受的拉力F1F2且物體保持靜止?fàn)顟B(tài),小璇又往左盤(pán)輕放入一個(gè)粉筆頭后物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),則在這個(gè)過(guò)程中F1_____F2_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】自行車(chē)上哪些地方要增大摩擦?哪些地方要減小摩擦?是用什么方法來(lái)增大和減小摩擦的?請(qǐng)各舉一例。

(1)增大摩擦:___________;

(2)減小摩擦:___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)”活動(dòng)中,小明按圖所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在A試管中放入一些碎冰塊,B試管中放入一些碎燭蠟后,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明完成

下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容:

(1)請(qǐng)你告訴小明他應(yīng)采用圖_______所示的方法點(diǎn)燃酒精燈;

(2)完成實(shí)驗(yàn)后要熄滅酒精燈應(yīng)采用圖_______所示的方法。

(3)如右圖小明在實(shí)驗(yàn)中存在兩處不同的錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出:

____________________________________________。

____________________________________________

(4)下表是小明記錄冰熔化實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下面的如圖中作出溫度隨時(shí)間變化的曲線__________

(5)根據(jù)探究的過(guò)程可知:冰在開(kāi)始熔化前加熱溫度_________(上升/不變/下降),當(dāng)熔化時(shí)_________(需要/不需要)加熱,溫度__________(上升/不變/下降);此實(shí)驗(yàn)中冰的熔化過(guò)程至少持續(xù)了________min。在實(shí)驗(yàn)的第1.5min,A試管中的物質(zhì)處于_________狀態(tài)。像冰等這種具有固定熔化溫度的固體叫________;這種固體熔化時(shí)的溫度叫________。 如圖是燭蠟的熔化曲線,它們________(有/沒(méi)有固定的熔化溫度。

(6)通過(guò)探究你認(rèn)為兩種物質(zhì)在熔化過(guò)程中有何異同點(diǎn)?(說(shuō)出一條即可)__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.

(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處__________

(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越______,小車(chē)前進(jìn)的距離就越_____。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做________運(yùn)動(dòng),可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體________的原因。

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