分析 (1)本實驗中,探究一個量與多個量的關系,用到了控制變量法;其次還用到了轉換法;
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積,結合控制變量法,可對實驗現象進行分析;
(3)通過實驗結論,結合影響壓力作用效果的因素,可對生活中的實例進行分析.
解答 解:(1)本實驗中,探究壓力作用效果與多個量的關系,用到了控制變量法;其次,通過海綿或泡沫的形變程度來反映壓力的作用效果,還用到了轉換法;
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積,根據控制變量法的要求,探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的D、E兩次實驗進行比較得出結論;
為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論;
(3)在生活中,書包的背包帶做得又寬又大,這是利用了增大受力面積來減小壓力作用的效果;
“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:減小受力面積來增大壓力作用的效果.
故答案為:(1)控制變量法;
(2)D、E;E、F;
(3)增大受力面積;減小受力面積.
點評 熟知影響壓力作用效果的因素,能運用控制變量法和轉換法對實驗的現象進行分析,并能結實驗結論運用到生活中,是正確解答本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球墊起后,在空中能向上運動,是因為受到慣性的作用 | |
B. | 球墊起后,上升到最高點時,處于平衡狀態(tài) | |
C. | 墊球時,手對球的作用力大于球對手的作用力 | |
D. | 球下落后越來越快,說明力可以改變物體的運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm |
1 | 30 | 15 |
2 | 20 | 20 |
3 | 15 | 30 |
4 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “海中斷崖”的海水密度變化會使?jié)撏艿降母×υ龃?/td> | |
B. | “海中斷崖”的海水受到的壓強不變 | |
C. | 向潛艇內的水艙供氣,潛艇的浮力增大 | |
D. | 向潛艇內的水艙供氣體,潛艇的重力減小 |
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