“某液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”如圖所示,
(1)該液體中1m深處的壓強(qiáng)為______kPa;
(2)該液體的密度為______kg/m3
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出“水的內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”.

【答案】分析:根據(jù)題干和已有知識(shí)進(jìn)行分析:(1)由圖象可知液體的壓強(qiáng)與深度成正比,便可算出1m處該液體的壓強(qiáng);由圖象中選任一點(diǎn)的壓強(qiáng)和深度的坐標(biāo),便可得出液體的密度,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh和水的密度ρ=1.0×103kg/m3算出各深度對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)值,描點(diǎn)即可畫出水的內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系的圖象.
解答:解:(1)由圖象可知該液體的壓強(qiáng)與深度成正比,如選擇液體深度為h1=50cm處的壓強(qiáng)從圖象中可以看出壓強(qiáng)為p1=5.5kPa,所以當(dāng)深度是1m處是深度h1的2倍由圖象中液體的壓強(qiáng)與深度成正比,所以該處的壓強(qiáng)也為p1 的2倍,故壓強(qiáng)為11kPa;
(2)選取圖象中任意一點(diǎn)的坐標(biāo)值,如選取橫坐標(biāo)深度為50cm縱坐標(biāo)壓強(qiáng)為5.5kPa=5.5×103Pa,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh變形為ρ===1.1×103kg/m3;
(3)有液體壓強(qiáng)公式p=ρgh和水的密度ρ=1.0×103kg/m3分別算出深度為10cm,20cm,30cm,40cm,50cm,等各點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為1kPa,2kPa,3kPa,4kPa,5kPa等,描點(diǎn)繪圖,如圖所示.
故答案為:(1)11;(2)1.1×103;(3)如圖.
點(diǎn)評(píng):考查液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,以及鍛煉學(xué)生能夠根據(jù)所給的圖象分析解決問(wèn)題和繪制圖象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)一模)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來(lái)越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來(lái)越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證猜想,他們按圖2所示器材來(lái)驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證
小民
小民
(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說(shuō)明該猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?浦東新區(qū)一模)某小組同學(xué)用以下實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).他們將液體壓強(qiáng)計(jì)放入三種不同液體的不同深度,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們仔細(xì)觀察U形管兩邊液面的高度差,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),每組高度差相同,而各組卻不同,且第一組最大,第二組其次,第三組最小.
表一(第一組)                         表二(第二組)                         表三(第三組)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度
(g/cm3
深度
(cm)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度(g/cm3 深 度
(cm)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度
(g/cm3
深度
(cm)
1 0.8 20 4 0.8 10 7 0.8 5
2 1.0 16 5 1.0 8 8 1.0 4
3 1.6 10 6 1.6 5 9 1.6 2.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4、6與7的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大
液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4與7,2與5與8,3與6與9
1與4與7,2與5與8,3與6與9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:液體密度相同,所處深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)二模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的 規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.[如圖 (a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ]

①分析圖(a)和(b)你認(rèn)為該同學(xué)想研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
容器形狀
容器形狀
的關(guān)系;
②分析圖(b)和(c),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:
同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大
同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大
;
③分析圖(b)和(d),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:
同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大
同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?金山區(qū)二模)為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,某小組同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān);猜想2:同一深度,液體內(nèi)部各個(gè)方向上的壓強(qiáng)可能不同;猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用液體壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
液體種類
序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向 側(cè) 側(cè) 側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 8.5 8.5 8.5 13 13 13
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
①為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為
1、4、7或2、5、8、或3、6、9
1、4、7或2、5、8、或3、6、9
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
同種液體深度越深,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
同種液體深度越深,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

②猜想2的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
③為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,你還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是
再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進(jìn)行比較.
再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進(jìn)行比較.
(寫完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆度浦東新區(qū)第一學(xué)期初三期末質(zhì)量抽測(cè)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來(lái)越多,橡皮膜下凸的程度越顯著小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體來(lái)越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的  (9)  有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想,他們按圖14所示器材來(lái)驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量  (10)  (選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證  (11)  (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說(shuō)明該猜想是  (12)  (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

 

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