【題目】如圖所示的四張圖片中，對應物理知識闡述正確的是（ ）
A.甲圖中閉合開關后看到的現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象
B.乙圖展示了發(fā)電機的原理
C.丙圖把拉線開關接在燈和火線之間更能保證用電安全
D.丁圖所示用皮毛摩擦膠棒，橡膠帶負電是由于皮毛束縛電子的能力比較強

【答案】C
【解析】解：A、甲圖是奧斯特實驗，說明通電導線周圍有磁場，故A錯誤； B、發(fā)電機是利用電磁感應的原理制成的，該裝置中沒有電源，故B錯誤；
C、從安全用電的角度分析，把拉線開關接在燈和火線之間更能保證用電安全，故C正確；
D、用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒的原子核束縛核外電子本領強、奪得電子，因有了多余電子帶負電，毛皮的原子核束縛核外電子的本領弱，就會失去電子，因缺少電子帶正電．故D錯誤；
故選C．
【考點精析】本題主要考查了通電直導線周圍的磁場和磁場對通電導線的作用的相關知識點，需要掌握奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場；磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用．是由電能轉化為機械能．應用是制成電動機才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)能減排，建筑上常在非承重部位用空心磚替代實心磚，某塊空心磚的質量為7.2 kg，規(guī)格為30 cm×20 cm×10 cm，如圖所示，它的實心部分占總體積的60%.求：

(1)該空心磚空心部分的體積___；

(2)制作該磚塊的材料的密度___；

(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料的質量____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下實驗．
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖15乙所示，則燒杯中牛奶的質量為g，牛奶的密度為kg/m3 ．
（3）用這種方法測出的牛奶密度會（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整． ①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1 ．
②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2 ．
③ ， 用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3 ．
④則木塊的密度表達式ρ木塊=（已知水的密度為ρ水）．
（5）實驗結束后，聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟（4）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在（4）基礎上繼續(xù)進行實驗． ①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4 ．
②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊 ， 用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5 ．
③根據(jù)（4）、（5）可以得到牛奶密度的表達式ρ牛奶=（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖G－5－11所示。他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W有、總功W總和機械效率η一并記入下表：

(1)實驗時，應沿豎直方向________拉動彈簧測力計。

(2)表格中數(shù)據(jù)★＝________。

(3)比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是________________________。

(4)比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率的主要因素是____，使用滑輪組的優(yōu)點是__。

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【題目】如圖所示是一種電熱水龍頭和它的電路簡圖．旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R1、R2是電熱絲，R2=55Ω，溫水檔的電功率是2.2kW．求：
（1）當流出水為溫水時，接入電阻的值；
（2）當流出水為溫水時，該水龍頭1min消耗的電能若由燃油燃燒提供，所需燃油的質量；（燃油的熱值為4.4×107 J/kg）
（3）若該水龍頭1min能放出約1kg的溫水，效率為84%，則溫水升高的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小川的質量為50kg，A、B、C處能承受的最大拉力分別為1000N、1300N、600N，每個滑輪重力均為100N，設每段繩子均處于豎直狀態(tài)，不考慮繩子的質量和摩擦，則用此滑輪組提升重物的最大的機械效率為 ， 若小川的雙腳與地面的接觸面積為500cm2 ， 此時小川對地面的壓強為Pa．

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【題目】小啟和小宇在磁器口的嘉臨江邊各撿回一塊外形奇特的石頭，準備利用在課堂上學到的知識測定它的密度．

（1）小啟現(xiàn)將天平放在上，移動游碼至標尺左端處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右臂，則應將平衡螺母向調節(jié)，直至天平平衡．
（2）用調好的天平測石子的質量，小明用天平測量礦石塊的質量，如圖甲，指出實驗操作中的錯誤： ． 改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙，則石頭的質量為g，在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石頭的體積是 cm3 ， 此石頭的密度是 kg/m3 ．
（3）小宇發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的器材中有天平（含砝碼），但沒有量筒，只有一個燒杯，聰明的小宇靈機一動設計了另一種測量石頭密度的方案，步驟如下：
A．用天平測出礦石塊的質量為m0；
B．在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質量m1；
c．將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，重新放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質量m2；
D．已知水的密度，并將其記為ρ水；
E．則礦石密度的表達式：ρ礦石=（用m0、m1、m2、ρ水來表達）

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【題目】如圖所示，學校有前、后兩個門和值班室，在前、后門各裝有一個按鈕開關，學校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞點燈，要求：前門來人按下開關時，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關時，綠燈亮且電鈴響，以下電路設計符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，F(xiàn)1、F2是凸透鏡的焦點，S是放在凸透鏡前的點光源，S′為S經(jīng)凸透鏡所成的像．當光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動時（始終保持u＞f），像S′的移動情況是（ ）
A.沿平行主軸方向遠離透鏡移動
B.沿0與S′連線方向遠離透鏡移動
C.沿F2與S′連線方向遠離透鏡移動
D.沿Fl與S′連線方向遠離透鏡移動

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